教材内容：
北师大版小学数学三年级上册第79页。
教学目标：
1、根据居民身份证号码，知道一个人的出生年月日，并推算出他的年龄，从而进一步体会数学在人们日常生活中的应用。
2、尝试用数学的思想方法思考和解决一些简单的实际问题。
3、经历研究的过程，增强保护水资源的意识。
课前准备：
1、课前让学生记录家长的身份证号码。
2、一个纸杯、一根铁丝、一个盛水的塑料盒、水。
3、生活中水龙头漏水现象的录像、投影。
教学过程：
一、创设情境
小红的妈妈开了一家小旅馆，晚上，她回到旅馆，看了一眼放在桌上的住宿人员的身份证登记表，就说：“真凑巧，今天来住宿的人中，有一位就是今天生日的。”小红问妈妈：“你是怎么知道的？”妈妈说：“我是从这位客人的身份证号码中知道的。”于是，小红的妈妈就把有关身份证号码的秘密告诉了小红，小红听后恍然大悟。
同学们，你们想知道身份证号码的秘密吗？
二、了解身份证号码的秘密
1、教师介绍身份证编号的规则
身份号码由18位数字组成（以前也有15位的）。从左至右依次为：六位地址码，八位出生日期码，三位顺序码和一位校验码，可以用字母表示如为
ABCDEFYYYYMMDDXXXR。
其含义如下
（1）．地址码（ABCDEF）：表示编码对象常住户口所在县（市、旗、区）的行政区划代码。
（2）．出生日期码（YYYYMMDD）：表示编码对象出生的年、月、日，年、月、日分别用4位、2位、2位数字表示，之间不用分隔符。
（3）．顺序码（XXX）：表示在县级政府所管的派出所的分配码，单数分配给男性，双数分配给女性。
（4）．校验码（R），一位数字，通过前17位数字根据一定计算得出。
2、学生按教师介绍的方法给自己所带的爸爸、妈妈的身份证号码进行分段。
3、说说每一段数字所代表的意义，自己从身份证号码这一连串的数字里获取了什么信息？（先同桌说，再向全班同学介绍）
4、算一算，爸爸妈妈现在几周岁了？
三、计算需要时间
1、出示情境
小红的妈妈跟小红说完身份证号码的秘密后，妈妈告诉小红，家里今天要来客人。该在客人来之前把客厅的地板擦一擦，把茶杯洗一洗，烧一壶开水等待客人。
通常小红烧开水需要10分钟，洗茶杯需要5分钟，擦地板需要8分钟。请你算一算，小红做完这些工作至少需要几分钟？
2、学生思考、讨论
（1）学生自己独立思考
（2）同桌或小小组讨论，拿出统一意见。
（3）反馈分析，得出至少需要的时间（烧开水时同时擦地，剩下2分洗茶杯，开水烧好后再洗3分茶杯，这样至少用时13分。）
四、计算喝水量
1、出示情境
客人来了，小红为客人送去了茶水。客人说：“谢谢小红，给我茶水喝。水对于我们的身体健康可起着至关重要的作用噢，我每天至少都要和5杯水。”
2、提问：同学们，请你算一算，这位客人一个月至少喝多少杯水？半年呢？一年呢？
3、计算
（1）学生独立计算。
（2）同桌交流。
（3）全班汇报、反馈（分析计算的方法、过程）。
五、计算漏水量
1、出示情境
客人走后，小红的妈妈收集好用过的茶具，来到厨房，发现小红在烧开水放水时，没有把水龙头关断，一条细细的水还在流着，就对小红说：“你不把水龙头关断，要浪费多少水呀？”小红回答说：“这样细小的水，能浪费多少呀？”
2、提问：小红的看法对吗？
3、实验：用一根铁丝把纸杯的底戳一个洞，让水一滴一滴地漏，观察，一杯水漏完需要多少时间？
4、计算：1时、1个晚上、1天会漏掉多少杯水？
学校的每个水龙头都没有关紧，1天、1个月、一年会漏掉多少杯水？
5、小结：你认为小红的话对吗？今后的生活中你应该注意什么？
六、课堂小结
通过今天这节课的学习，你有什么收获？