(2)训练复杂的(协调)大范围肌肉运动应该循序渐进，尤其涉及到孩子的平衡问题时。逐渐增加的摇摆运动是个不错的开始，可以帮助孩子习惯于快速运动。随着时间的推移，孩子获得了充分的安全感，从而可以进行跑步、跳跃、攀爬等运动。
(3)喜欢跑步和跳跃的孩子也存在计划、平衡、协调或扫视方面的问题。以下活动可以帮助他们：(略)
第五种方法：改善精细动作的功能
SPD儿童通常对精细动作的调节能力较差(运用障碍)，手指的感觉反馈不足(失认症)。(详细内容可以参考第11章。)另外，就像第4章和第11章里谈到的，他们手眼协调能力不足，视觉空间也存在缺陷。所以，他们难以完成一系列精细动作任务，包括穿衣打扮、吃饭、建构、写字、画画等。
第六种方法：改善情绪调节的功能
通过对压弹、适应性、自我意识及自足等方面的干预，SPD儿童在情绪的自我调节和控制方面都有明显的好转。最恰当的干预方式取决于孩子的年龄。对于较小的孩子来说，他们的自我意识水平较低，应减少环境的变化，降低敏感性，这样的治疗会更有效。(见上述第一种和第三种方法。)然而，随着孩子年龄的增加，意识的参与水平也有所提高，能够发展出更好的情绪自我调节能力。