分析

她就是喜欢欺负小朋友，特别是张*飞小朋友，因为张*飞小朋友最爱哭了，每次哭得都很大声，而吴*雨看到张*飞哭都会笑，我觉得吴*雨心里有些暴力心理，她看到张*飞哭，心里就会很快感！

措施

觉得首先要跟她的家人反应这些情况，让家长知道她的这种行为，及时的和家长一起批评她的这些行为；再者就是在幼儿园的时候，以物质刺激她，每天早上都跟她说，‘只要今天不打人就奖一张粘纸，打人就把名字记到黑板上，让所有的老师小朋友都知道吴*雨爱打人，让所有人都不喜欢她！’而且每天都执行。

背景

A：下课了，我让小朋友上厕所再出来喝水，小朋友都站起来忙开了，只见吴*雨小朋友跑到张*飞小朋友的跟前，对着张*飞的背就一掌打下去，动作太快了，我都来不急拦住她，事情就发生了。张*飞大声地哭着，“老师吴*雨打我！”我真的是被她气死了，张*飞坐在位置上都没有惹她，她莫名其秒就去打别人一掌！真是被她气死了！

B：早操的时候，小朋友都坐在花坛边看着大哥哥大姐姐做操，不一会儿，哭声响起来了，只见吴*雨双手抓着着张*飞的手，我们赶紧叫住吴*雨，可是她还是不肯罢休，还想再抓，我抓住了她的手，生气地问她：“你为什么又打张*飞？”可是她就是不说话，而且还恶人先哭了起来，越哭越大声！我转问别的小朋友，大家都说，‘她抢张*飞的位置，张*飞不给她，她就打人了！’又是这么不讲理！

C：午睡时间到了，我组织小朋友上床睡好，小朋友都很安静地睡下了，我就转身准备做些工作，可等我转身拿好东西回来的时候，吴*雨已经把自己的脚伸到别人的小床上准备踢别人了，我赶紧制止了她。

她的动作真的是太快了！而且旁边的小朋友已经睡好了，没有惹到她啊，可她就是跑去打别人！

效果

执行的第一周，她还是跑去打人，我们都把她的名字记下来，而且周末还不奖粘纸给她。

第二周，我们改为，上午都不打人就奖一张粘纸，下午不打也奖一张，但是打人的话就把粘纸还回来。结果她早上能不打人，可到了快放学的时候又去打别张龙飞了，我们就让她交回早的粘纸，她大哭了起来。这一周都是反反复复的，有时能坚持一天，有时也不行。

第三周的时候，我们又改为第一个方案，一天不打人就奖粘纸，开始三天，也是时打时不打，到了周四，她整天都是坐在凳子上，结果一天都没有打人！

到今天我们也是有这种方法激励她不能去打别的小朋友，现在她的这种行为改了许多，但是还是偶尔就犯，只能慢慢来教育她了，教孩子急不得的。