三、教法灵活多变好处多
真头疼，小班幼儿已经入园两个星期了，可是萍萍还是几乎每天都从早上断断续续地哭到中午离园，我想尽办法安慰，却一直不见成效。
思前想后，我决定换一个方法试试。
今天早上，像往常一样，，她边用眼睛瞟着我，边咧着嘴呜咽。我只与他打了声招呼，便走开不再理他，去与别的孩子讲话，对他的哭闹连看也不看一眼。过了一会儿，他哭累了。见没人理他，便停下来和别的孩子一块玩了，但是不多久，他似乎想起了什么，又开始断断续续地哭，并且走到我的面前，我还是扭头躲开了，既没跟他说话，也没有去哄她。半上午过去了，他对我的冷淡似乎无所适从，自己一人呆坐在椅子上。于是，我走过去，悄悄地对他说“咱们去和小朋友们一起玩吧？”她痛快的答应了，直到离园，她的情绪都很稳定。
第二天，当她又哭时，我还是采用同样的方法，不几天时间，他的哭“病”便“治”好了。
冷淡并非不关切，在日常长生活中，只要细心留意抓住孩子的弱点，采用相应的方法，便会取得事半功倍的教育效果。
四、保护孩子的自尊心
活动课上，我正讲得兴致勃勃，孩子们也听得津津有味。被称为“机灵鬼”的祥祥又在做小动作了，真不忍打断这良好的课堂气氛，可是我必须提醒祥祥注意听讲。怎么办？急切之下，我伸出手朝他做了个暗号，“竖起大拇指”没想到祥祥好像领悟到了什么，马上做好了。几分钟过去了，他又坐不住了，我又朝他做了个同样的暗号，果真很灵。
下课时，我表扬了他。
他妈妈来接他离园时，他高兴地跑过去，拉住妈妈的手，甜甜地说“妈妈，今天我听讲很认真，老师表扬我啦，老师还朝我打暗号，只有我和赵老师知道。”
“是吗？”妈妈听后摸摸他的头，露出了笑脸。
孩子是机灵的。有时候他们会从你的一句话，一个眼神，一个动作中得到理解和爱的信息 “暗号”让孩子感觉到他在你心中的地位，既改正了缺点，也不会伤害孩子的自尊心！