4、导读课文:彭德怀和大黑骡子之间到底有着怎样的关系呢?
二、自读课文:
1、自学要求:
读准字音,认清生字字形,读顺每句话。
画出不懂的词语,借助字典,联系上下文来理解。
思考:课文向我们介绍的是怎样一个故事,是按什么顺序写的?(用笔划出最令你感动的内容,多读一读。)
2、学生自学,教师巡视,适时辅导有困难的学生。
三、检查自学效果。
1、出示生字词语,指名朗读。
彭德怀 警卫 轻轻絮语 帽子 碗 融进 御寒 燃眉之急
骡子 驮 篝火
2、指名读课文,帮助纠正字音和读得不通顺的地方,指导读好长句。
3、交流:指名回答彭德怀和大黑骡子之间发生了什么样的事?
(大黑骡子为革命立下了很多功劳,为了战士,彭德怀忍痛下令杀大黑骡子。)
四、学习课文第一段
指名朗读课文第一段。
师简要介绍红军过草地的情形。
(1935年8月3日,红军长征进入草地,到达西北草原位于青藏高原和四川盆地的连接地段时,气候恶劣,变化无常。红军进入草地后,几乎天天下雨,到处都是泥泞和沼泽,一不小心就会有危险。由于行程艰难,走不到一半的路程,部队就没有了粮食,饥饿开始威胁着红军的生命。)
请同学一起朗读课文的第一段,想想,课文这一段告诉我们的是什么?(起因)
五、作业
1、学生仔细观察田字格中的生字后,用钢笔描红、临写,教师巡视辅导。
2、朗读课文,读熟课文。
3、抄写生字词。
课外阅读课文,画出能够体现彭德怀爱大黑骡子的描写,体会彭德怀对大黑字的深厚感情。思考,为什么彭德怀这么爱他的坐骑,却又要杀掉它呢?
第二课时
一、教学内容:
品读课文
二、教学目标:
1、在老师的指导下阅读课文,过对课文中人物的语言动作等的描写的语段的反复诵读,体会彭德怀对大黑骡子的深厚感情,体会彭德怀对战士的更深厚的感情。
2、通过朗读课文,理解课文内容,感受红军长征的艰难,感受老一辈革命家的热爱革命,与士兵同甘共苦的崇高品质。