三.回顾圆柱、圆锥的体积计算公式的推导过程。]
四.归纳总结：立体图形的表面积和体积计算公式（注意单位的统一）。
五.知识应用：完成P98“做一做”，交流讨论，提出质疑。
（1）说一说解决问题的方法。
（2）说一说解答步骤。
六.巩固训练：完成P101练习十九第10题，P102第13～17题。
补充练习:
（一）填空。
1.把长15cm，宽10cm的长方形以长边为轴旋转一周，会得到一个立体图形，它是（ ），它的表面积是（ ）cm2，体积是（ ）cm3。
2.用两个相同的正方体木块拼成一个长方体，长方体的表面积比两个正方体的表面积之和少了16 cm2，一个正方体的表面积是（ ）cm2。
3.用边长1dm的小正方体，拼成一个较大的正方体，至少需要（ ）个这样的小正方体，把这些小正方体排成一行，它的长度是（ ）dm。
4.把24dm长的铁丝折成一个最大的正方形，它的面积是（ ）cm2；若折成一个最大的正方体框架，它的体积是（ ）cm3。（接头处不计）
（二）实际应用。
1.一个长、宽、高分别是2dm，2dm，6dm的长方体盒子中，正好能放下一个圆柱体，这个圆柱的体积最大是多少立方分米？盒子中剩余的空间是多少立方分米？
2.学校要捐赠一批物资给希望小学，其中有24盒粉笔，每盒都是棱长为1dm的正方体包装。
（1）请你设计一个长方体包装箱来装这些粉笔。
你设计的包装箱内尺寸是长（ ）宽（ ）高（ ）。
（2）计算你设计的包装箱至少用多少纸？（接头不计）
3.一种液体饮料采用长方体塑封纸盒密封包装，从外面量长6cm，宽4cm，高10cm，盒面注明“净含量240mL”，请分析该项说明是否存在虚假。]
七.总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
1.说一说长方体、正方体、圆柱和圆锥体积及联系。
2.在计算物体体积时，注意单位的统一。