阅读是语言活动中最重要、最普遍、最经常的学习形式。养成幼儿阅读的习惯，使孩子喜爱阅读，是当代幼儿园教育的又一新课题。家庭对孩子阅读习惯的形成起着举足轻重的作用。为了解家庭亲子阅读教育的现状，我对自己所任教的班级共35名幼儿的家庭进行了问卷调查，内容涉及幼儿与家长对亲子阅读的态度、亲子阅读环境的创设、亲子阅读的指导策略等方面。调查表明，大多数幼儿都爱听家长讲故事，能够自己“一页一页认真仔细翻看图书”的幼儿是少之又少。很多家长反映，家里的图书要么扔得满地都是，要么每一本都被涂得乱七八糟，撕得七零八落。更让人叹息的是：在调查中，只有不到一半的孩子在家中有阅读习惯，从中可以看出，孩子阅读习惯的养成，家庭起着举足轻重的作用。
在第二学期开学初的家长会上我给爸爸妈妈们布置了一个任务：每天给孩子讲一个故事。半学期下来，很多家长给我带来了他们在亲子阅读中的点滴体会并与我交流心得。如何让孩子喜欢阅读，并养成受益一生的习惯？如何用孩子喜欢的方式、适宜的方式导入亲子阅读故事中？我从中得到一些体会：
一、要想走进亲子阅读，必须先走近亲子阅读
（一）养成每天阅读的习惯
一个家庭的阅读氛围、父母自身的阅读习惯是影响孩子阅读的最重要因素。家长应尽量抽空陪孩子一起看书，让阅读成为家庭生活的内容，有了爸爸妈妈的参与和陪伴，孩子的阅读兴趣也会更浓。身教重于言教，行动是无声的命令，耳濡目染，时间一长，孩子的阅读动机自然会被调动起来，阅读兴趣也油然而生。时间长了，孩子的阅读习惯也就慢慢成为一种很自然的行为，读书也就成了孩子最期待与你一起做的事情了。涵涵妈妈：“宝贝，我们看书去吧，看看谁先钻进被窝里。预备— 开始！”每天晚上洗漱完毕，我一声令下，女儿立刻像只脱缰的小马一样飞奔到床上：“妈妈，今天你给我讲什么故事？”女儿期待地看着我。自从女儿上了幼儿园，我每天晚上都抽出一小时和她一起看书，久而久之，每到晚上8点到9点，便是我们约定的亲子阅读时间。