设计理念：
西山是太湖中最大的岛屿，它月月有花，季季有果。每逢金秋时节，正值各种水果成熟的收获季节，而桔子是我们西山的特产，孩子们对它都非常熟悉，随手吃个桔子是再平常不过的事情了。有一次，看见孩子们吃完桔子，把一张张被剥成四瓣的桔皮扔进垃圾桶，一向把垃圾当成宝的我觉得怪可惜的，总想着怎么利用这些被丢弃的桔皮让孩子们玩玩。抬头间，看到了同在金秋盛开的菊花，用桔皮制作菊花的创意便油然而生。这样，既潜移默化地影响孩子在日常生活中培养变废为宝的意识，又培养了孩子的动手操作能力、创造能力及审美能力。
目标预设：
1、在观察、讨论、操作的基础上，能通过剪一剪、摆一摆、贴一贴桔皮，创造
性地表现萝卜丝菊花的主要特征及不同造型。
2、鼓励幼儿大胆想像，进行添画活动。
3、根据孩子的意愿进行合作活动，体验成功的喜悦，并大胆地在集体面前评价活动。
活动重点：
通过剪、摆、贴桔皮进行表现萝卜丝菊花的特征和不同造型。
活动准备：
桔皮若干、剪刀、勾线笔、油画棒、视频转换仪、课前已认识过萝卜丝菊花、范例（多媒体课件）。
教学过程：
一、出示桔皮，引导幼儿用桔皮做菊花，激发兴趣。
1. 看，今天老师带来了什么？
2. 今天我们要来和桔皮玩游戏，怎样用桔皮做一朵漂亮的萝卜丝菊花。（幼儿讨论，教师出示萝卜丝菊花的图片，观察菊花的特征。）
二、引导幼儿探索用桔皮表现萝卜丝菊花的形态，幼儿第一次操作。
1. 师：谁愿意来介绍自己的好办法？（请幼儿自由说说自己的方法）
2. 请小朋友从篮子中拿一张桔皮，自己剪一剪，试一试。（提醒幼儿注意安全，小心剪到手指）
3. 教师对孩子的第一次操作进行评价，指出萝卜丝菊花的花瓣有许多许多，剪的时候要从边缘向中间剪，要将花瓣剪得细细的、长长的。
4. 剪好后，教师将菊花放在纸上：这朵菊花动来动去，很容易掉下来，怎么办？（请幼儿想办法：可用双面胶固定）
5. 贴好了，我们看看，这朵菊花还少了什么？（请幼儿说说：为菊花添上茎、叶、花盆、草地等）
三、欣赏范例，激发幼儿操作的愿望。
今天老师也用桔皮做了一些漂亮的萝卜丝菊花（欣赏多媒体课件），小朋友，你们看！盛开的菊花是千姿百态的，多漂亮啊！
你看到了哪些样子的菊花呢？（重点引导孩子明白桔皮可以正放，也可以反放，并指导大小、远近、遮挡等方法）
四、幼儿第二次操作、教师指导。
提出要求：小朋友操作的时候可以一个人，也可以和好朋友合作，先选好一到两张桔皮，剪的时候要注意安全，小心剪到手指，花瓣要剪得细细的、长长的，剪好后在纸上摆放一下，可以正放也可以反放，然后用双面胶粘住，最后，想一想还可以添画什么？
五、评价活动
你喜欢哪朵菊花？为什么？（从剪、摆、贴、画等几个方面进行评价）
六、活动延伸
菊花的种类是很多的，今天我们用桔皮做了萝卜丝菊花，下次我们用桔皮做其它菊花，也可以试着做其它的东西，好吗？
将孩子的作品展示在主题墙上供孩子们欣赏。