知识目标：

1.学新词汇：map,because,Australia,Australian,kangaroo,koala,language

2.句型:用Why…？提问,用Because…回答.

语言结构：Why do you like Australia?

Because I love Australian animals.

Why do you love kangaroos and koalas?

Because they are very,very cute.

3.了解澳大利亚的国旗，地图，动物等基本文化常识.国家.

能力目标：

使学生能在真实语言情景中用所学的英语表达自己的观点,用英语介绍自己所了解的

情感目标：

使学生敢于乐于张口说英语，培养其学英语的积极性，帮助他们建立学习的成就感和自信心，形成良好的学习策略,并在说英语的过程中了解其他国家,产生爱自己国家的情结。

教学重点 ：

1.学生能用英语熟练介绍澳大利亚的基本文化,如地图，国旗，动物。

2.掌握特殊疑问句以及回答的方法，养成用 Why…？提问，并用Because…回答的语言习惯.

教学难点：

1.与 Australia 相关联的单词

2.使学生能熟练运用所学的语言知识发表自己对不同事物的观点,形成良好的语言习惯.

教学手段：

任务型教学法、游戏比赛。

教学准备：

多媒体课件，单词卡片,录音机.

教材分析：

本课来自新标准英语第八册第九模块的第一单元。主要以介绍澳大利亚为主线,以Why…？Because…为主要句型, 使学生能在真实语言环境中用英语进行交流，表达个人见解, 材料贴近生活，具有很强的实用性。

学生分析：

本课的教学对象是四年级学生,他们在上一模块已学过有关国家及其国家标志物，在课外知识上有一定积累，求知欲强,表现欲强,急于得到别人特别是老师的肯定，同时具有集体荣誉感。在英语听说读写的能力方面有了一定的基础。

设计理念：

新标准英语倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。同时要求面向全体学生，突出学生主体，尊重个体差异，采用多种活动途径，整体设计目标。本课采用以实际生活为情境的原则及交际性原则，通过师生问答，生生交流，小组活动的方式，培养学生在生活中运用英语的能力。

教学过程：

Step1 Consolidation （语言运用,兴趣拓展,突破难点）

1.教师说例句:I love China .Why do I love China? Because I’m Chinese.I love your class. Why do I love your class? Because you are a very goodclass.板书 Why…？Because…Now let’s look at these pictures and answerWhy… Because…You can use ：naughty cute beautiful big lovelyfat……

引导学生注意在日常对话中，如果有用 Why..?提出的问题，要用 Because…来回答. （看书中的活动三，用幻灯出示.）同桌两人谈论喜欢什么动物,一人用 why..?提问,另一人用because…回答.

2.学生讨论的同时,教师根据学生的能力不同,指导学生用尽可能多的理由来说明为什么喜欢这种动物.对能力较强的学生教师可提供给他们更多的词汇和思路,做到因材施教,因人而异.

如Why do you like dogs? Because they’re faithful animals.

3.学生自由讨论后，教师邀请学生两两一组进行对话示范.如:

A: What animals do you like?

B:I like pandas.

A: Why do you like pandas?

B: Because they are very very cute and they’re Chinese animals.

A:What country do you like?

B:I like Australia.

A:Why do you like Australia?

B:Because I love Australian animals.

4.在生生对话中,教师对好的加以表扬，对出现的错误语句加以引导,指导其改正.

（设计意图：通过学生自由讨论,使他们把学到的语言知识运用到语言实践中去。通过找喜爱动物的各种原因，使学生充分发挥其想象的空间,开拓思维. 巩固了学生的语言交际能力, 强化语言知识, 突破难点。同时给学生创造开口说英语，在众人前表演的机会,展现自我,培养自信心。）

5．幻灯出示习题（包括练习册第一题）。

6．幻灯出示听力题.（练习册第 4题）

7.听力训练,猜谜激趣.

教师说两个谜语，第一个只让学生听和猜.

I live in Australia. I can jump far and I always put my baby in mybag.So what am I? （Answer: kangaroo）

第二个谜语略有难度,可口述两遍后，播放幻灯片给予提示.

In the Year of 2000,the 26th Olympic Games was held in this country.So what country is it? （Answer: Austraila）

Which Olympic Game was held in China?给出答案后引导学生说出第 28 届奥运会是去年即 2008 年在中国的北京成功举办。（T:In August 2008,the 29th Olympic Games was held in Beijing of China.We’re proud of China.）

Step2 Summary and Homework

1. 1 T: OK！ In this class we learn sentence “ Why…because…。”

Then teacher gets students to do the summary, read the words and sentences on the blackboard.

（请学生说一说自己在这节课所学目标语句）

2.Today’s homework:

（1）做练习册第 5题.

（2）课后查阅资料或上网搜集有关澳大利亚的其他信息，以小组为单位办一份澳大利亚的海报，能用英语说明的用英语说明,下节课拿到班级展览，看哪个小组的海报办的最漂亮，内容最新颖丰富.