设计思路：
1、本课题教学的指导思想及设计理念
小学英语教学提倡活动式教学，其目的是让学生在不同的语言活动中感受、理解、记忆并运用语言，让学生在活动中积极参与、大胆实践，达到学以致用的效果，让学生通过唱歌游戏、表演等形式多样、内容丰富的活动去习得语言，培养学生综合运用语言内的能力。在小学英语课堂教学中，适时、合理地运用多媒体辅助教学，可以优化教学过程。给学生以乐趣，更给学生以启迪，为学生创设了自主学习情景，提高教学效率。
2、教材分析和学生分析
本节课主要是让学生掌握表示人物性格的名称及相关句型：cool, nice, clever, cute, naughty. This is my big bother. He ’s cool.
由于本节课的授课对象是四年级学生，有一年的英语学习基础，本来就活泼好动，好奇心强，想象力丰富，喜欢自我表现，上课时注意力容易分散。因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。
教学目标：
1、知识和能力目标：基本能够听懂，会说，会读词汇：cool, little, cute.
技能目标
（1）学会描述人物的性格特征。
（2）学会用 “This is my big brother.”以及 “ He is cool..”的语言结构。
学习策略目标
（1）、能主动练习与实践所学内容；
（2）、能积极运用英语进行交流；
（3）、学会与他人合作。
情感态度目标
通过语言的交际活动，使学生产生用英语交流的积极情感。
教学重点：
（1）词汇：cool, little, cute.
（2）学会用 “This is my big brother.” “ He is cool..”的语言结构。
教学难点：
学生运用所学知识进行表达与交流，并把所学知识运用到日常生活中，做到学以致用。