一、复习检查，巩固字形
1、猜字母游戏。挨在一起ai-ai-ai 大写字母ei-ei-ei 围着围巾ui-ui-ui
2、卡片认读声母。 3、拼音练习。
开火车拼读音节bai pai bei mei zhui chui
二、结合儿歌，学写字母。
1、儿歌：a 在前，i在后，紧紧挨着是朋友，一个e，一个i，合起来就念ei，ui，ui，ui，找饭吃，妈妈端饭把他喂。
教师范写，要求学生观察ai ei ui在四线格中的位置。ai先写a，a写在中格。再写i，i的一竖在中格，点儿在上格；ei先写e，写在中格，再写i，竖写在中格，点儿写在上格，ui先写u，写在中格，再写i，竖写在中格，点儿写在上格。
书空：练习本上写三个。
三、情景激趣，学习新识。
（一）看图拼音节，认生字。（出示大屏幕）
1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？
同桌俩人交流
2、出示带拼音的字：白、每、水，根据拼音读一读。（小老师领读）
3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？
4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？
5、谁能用上这些词语来说一句话？
6、借助于学生说的句子，练习把这个小故事讲一讲。（现在小组内交流）每组选出代表在班级里发言。
（二）拼读儿歌
1、出示儿歌《小白兔》，请学生自己拼读，你读懂了什么？（此环不要求学生有更深的理解，能读懂就可以了）
2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
3、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？
4、做动作，读一读。边加上动作，边读有助于学生理解的跟快一些。感受对小草的爱惜之情。
四、拓展训练，跟踪检测
1、学生利用手中的橡皮泥、小棒、毛线捏一捏、摆一摆今天认识的拼音娃娃。有的独自进行，有的与同座讨论合作，教师给捏摆好的同学以展示的机会。
2、出示课件，以动画"小恐龙、小天使、小狗"的形式呈现"龟、腿、嘴"三个图及音节） 孩子们的情绪依然高涨，跑到前面，甚至站到椅子上，争取机会。
ai ei ui