教学目标：
1、学会本课部分生字及它们在文中组成的词语 。
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
3、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
重点难点：
1、引导学生体会生活的情趣，引发对身边事物和大自然的关注与热爱。
2、通过借助多媒体演示以及学生自创的情境，紧扣词句，让学生“身临其境”，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美。
教学准备：
多媒体课件收集有关夏天的鲜花以及星星的资料。
教学过程：
一、谈话导入
1、 读了这个课题你仿佛看到了什么？你闻到了什么？
2、 你能美美地读一读吗？
谢谢小朋友的朗读，让我们看到了（ ）的鲜花和（ ）的星星。一起读课题。你们喜欢这鲜花和星星吗？
有位小姑娘也和小朋友们一样，特别喜欢他们，今天我们就跟着这位小姑娘去欣赏美丽的夏景。
二、初读
过渡：夏姐姐啊，静悄悄的来了，她用五彩的魔棒一挥，满地都开满了鲜花，到了晚上，晴朗的夜空中闪烁着明亮的星星，让我们静静地欣赏一下这首小诗吧！
1、 这么美的小诗，你们想读读吗？选择自己喜欢的方式认真读课文，要求：读准字音，读通顺句子，注意读好轻声。
2、检查自读效果。
（1）出示生字词。
最、满地、一朵、真、一颗（读准字音）
喜欢、那里、星星、花儿、睡了、数着（读准轻声）
（自由读、指名读、齐读、去拼音开火车读）
（2）指名分段读课文。
三、细读段1
过渡:夏姐姐为了奖励小朋友们学得这么认真，坐的很端正，决定带小朋友去一个美丽的地方，让我们出发吧！（出示美丽的鲜花）
师：在绿色的原野上，许多鲜花姑娘正竞相开放，他们有的像小朋友的笑脸，用美丽的身姿装扮大自然。
在广阔的原野上，许多鲜花顾念正含苞待放，他们像一个个害羞的小姑娘，在风中翩翩起舞。
在一望无际的原野上，许多鲜花姑娘散发着迷人的清香，像一个个美丽的天使。