昨天在电视中看到了这样一篇报道，说的是一个12岁男孩用红领巾在学校宿舍自溢身亡。消息传开，凡认识他的人都不相信他会自杀，因为在邻居看来，他聪明、伶俐，父亲在南方打工，每月有五六千元的收入，家里不愁吃、不愁穿，这么好的条件怎么会自杀？他的家人则认为：父亲虽然不在家，但从来不缺少他吃穿，家人教育他要好好学习，不要骄傲，虽然是在单亲家庭中长大，但是继母对他很好，无论如何也找不出他自杀的原因。而老师也反映，他学习成绩好，与同学关系也很好，从不让老师操心，就在自杀前一天玩得很高兴，没发现有什么异常？

那么，在大家眼中的好孩子到底为什么自杀呢？我认为这是留守儿童家庭、单亲家庭带来的后果。由于父亲常年在外打工，他和爷爷、奶奶生活在一起，老人只管他的吃穿，孩子缺少了亲情，缺少了温暖，父子之间缺少了精神沟通；而老师只是上课管他的学习，下课放学后没人管，致使他的性格变得孤傲，有什么事情不跟外人讲，得不到家人的支持，变得敏感，成熟早，致使悲剧发生。

我园历来关注特殊孩子的教育问题，自2010年以来，就与单亲家庭、贫困家庭和留守儿童家庭的幼儿，进行挚友结对活动。即一名教师与三名幼儿和三个家庭组成挚友帮扶结队小组。活动的重点是针对贫困家庭、单亲家庭、外来务工人员家庭等特殊家庭，帮助他们解决一些实际问题或困难：对单亲家庭或父母在外地打工家庭的幼儿，实行送温暖活动，即教师每周定期或不定期到家中进行走访至少一次，送去温暖和关爱，帮助他们解决一些育儿方面的知识等。

通过此项活动的开展，教师了解了这些单亲家庭、贫困家庭和留守儿童家庭中的实际困难，切实关心孩子的精神生活，多给与精神支持，因为外在的支持很重要，让这些特殊家庭中的孩子享受跟正常家庭孩子一样的温暖和关爱，使他们的童年留下更多美好的记忆，也为他们健康快乐的成长打下坚实的基础，让悲剧不再发生。