这是一节一年级学生学习习惯的调研课，整节课学生的学习兴趣很浓，各项学习习惯都非常好，可见陈老师平时很注重学生学习习惯的培养。

1、学生习惯养成非一时

从这节课中，我发现一年级的孩子各项常规能做到这样不容易。首先，课前每个孩子都准备得很充分，每个学生一个美术工具箱，俨然像个小画家，各项工具都备得很齐。课堂上学生能认真倾听，积极举手发言，不会坐在位置上乱叫。特别是作业展示环节，学生展示作品的时候，按时间顺序依次贴在黑板上，从这一点上看，学生已经养成了按时间顺序贴作业的习惯。在评价的时候，学生能清楚说出第几排第几张，很清楚让大家知道她要评价的作业。

2、练习有层次

一年级孩子注意力持续的时间不是很长， 陈老师把本课分两次的练习，针对一年级学生的年龄特点，第一次就画画自己心中的太阳，主要注重太阳光芒的变化，然后展示。第二次让学生想象创作一幅《心中的太阳》的想象画。陈老师这样安排教学，体现了以生为主的课堂教学。

本节课我也有自己的一点点想法，陈老师在欣赏太阳图片和名家作品的时候，时间花的比较多，对于太阳想象引导的比较少，如太阳的各种表情各种动作，太阳可能会在做什么等。这样一引导，学生的作业可能会更加丰富。