４.文中划线的句子起了承上启下的作用，之前写姚明的聪明表现在答案，之后写他的聪明表现在答案．
【设计说明：属于“直接推论”，引导学生关注文章关键性内容的理解。训练学生准确定位、概括文章的内容。】
５.姚明的扬长避短表现在他苦练答案和答案上。
６.“弹无虚发”在文中是指姚明罚球时答案；答案和答案将会成为姚明的绝招。
【设计说明：属于“直接推论”和“整合信息”相结合，学生可从文章中找寻答案，但需要学生深入阅读，避免学生不读文章即能做题。这两题涉及到文章内容比较重要的两个关键性情节。】
７.简要回答，从哪些方面能看出姚明的聪明？
答案
【属于“解释、整合文中的信息和观点”，需要学生用自己的语言表达对文本的理解，体会文章的核心价值部分。因此，此题也注重学生的语言表达能力的训练。】
８.对于姚明的聪明你还有哪些了解？请写一写。
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【设计说明：属于“阅读与写作结合”，同时带有一定的超文本阅读体验。关注学生的课外阅读。】