教学过程
一、了解十元人民币，导出话题
1.出示十元人民币，了解它的信息。
2.当我们拾到一百元人民币的时候我们会怎么样呢？
3.下面让我们共同走进一个真实而感人的故事当中去切身感受吧。
二、初读感知
1.请同学们自由读课文，思考：课文写了一件什么事？
2.理解四个词语的意思。用“拾金不昧”造句。
3.了解事情发生的原因。
三、品读感悟
（一）出示自读提示：
（1）学习课文4—5自然段，想一想那些人做到了拾金不昧，请把有关的句段用“——”划出来，并批注感受。
（2）在小组内相互交流。
（二）学生汇报交流
1.文中的服务员做到了拾金不昧。
（1）师：从文中的哪些语句中体会到的？
（2）生汇报句子， 师指导有感情朗读。
2.师：文中还有谁也做到了拾金不昧？（“我”和立明）
（1）生汇报句子。
（2）师：那么从“我”和立明的做法中你体会到了什么？
（3）生谈体会，师指导朗读。
3.师：文中还有谁也做到了拾金不昧？（老人、孩子、青年、妇女、解放军战士）
（生汇报，师指导读）
（三）学习第五自然段
三、课本剧表演
同学们，你们想亲眼目睹那感人的场面吗
（表演完毕）看了精彩的表演，大家有些什么话说吗（根据同学发言板书：拾金不昧 真诚互助）
六、拓展环节
大家都很喜欢立明同学，我们请小记者来采访他好吗？
七、师总结，齐唱歌曲《爱的奉献》
八、作业
1、抄写生字词
2、将这个感人的故事讲给旁边的人听