我们北站路小学学区的生源，有大部分学生就住在河北新村塘边巷的租住区，外来人员较多，家长基本上没有固定的工作。再次担任五年级（1）班班主任后，通过开家长会，我知道本班有位男生叫余华军的也是父母亲早亡，从小依靠外公、外婆做小生意来读书后，就又主动地包了该生的学习用品等费用。在余华军临近毕业时，当他的外公执拗地把钱还给我时，我推却了，并告诉老人家说：“这是我力所能及的事情”。
我关心和帮助孤儿的事，在学校和社会上得到大家的赞赏。《柳州日报》曾刊登《助教更爱助人———记北站路小学教师林柳宁二三事》的报道。我一直珍藏着这份报纸，把它作为勉励我的精神动力。多年以来，我不仅帮助学生解决生活困难，而且在教学上也认真负责，管教管导。对于学困生，我总是及时地与学生家长联系，共同做好学困生的进步工作，共同促进学习。为了使学生在课堂上注意力集中，在讲解课文时，我以生动的故事情节作为例子，增强了学生的学习兴趣，又加深了学生对课文的理解。二十多年来我教的毕业班参加市里升学考试，及格率都达100%。
从李艳萍、余华军重新树立起对生活的信心这件事情上让我欣慰，然而，我也逐渐地意识到，在我们的国家象李艳萍这样的穷孩子还有多少？特别是在贫穷落后的乡村。这些孩子同样是新时代的建设者，祖国的未来。作为一个教育工作者。我想对这些孩子们不仅仅是给予爱，更多应该思考的是我们应当承担的责任，历史使命。我是一个普通的教师，我知道我没有能力去改变贫困学生的现状，也没有能力像社会上许多热心人士那样去捐资办学，但前几年我与白色老区一个家境穷困的孩子结成帮教对子，已经资助他完成了九年义务教育，我认为我是在做了应该去做和愿意去做的事情，我不为荣耀而做事，只是为了自己内心的平静，我的努力对于这几个学生来说，也许只是杯水车薪，但是我更知道，事情总要从点滴做起，而正是这些点点滴滴在建构起我们的爱和责任。所以，我坚持这样做了。我只有一个真实和简单的愿望：“让家境贫困的孩子可以感受到爱”。为普及九年义务教育尽到一个教育工作者的责任。