方向与路线：认识线路图
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教学内容 |
认方向和路线（75页） | |
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教学目标： | ||
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教学重点 |
根据示意图辨认事物所在的方向，并用方向词语描述事物所在的方向。 | |
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教学难点 |
能用方向词语描绘事物所在的位置。 | |
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教具准备 |
75页示意图的简图。 | |
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一、创设情境 师：上节课我们已经学会了用方向词语描述事物的方向，这节课我们要去丫丫家 ，看看大家能不能根据线路图走到丫丫家。 二、自主学习 1. 观察书中丫丫家的位置示意图。 2. 自己说说图中有哪些建筑，每个建筑所在的方向。 三、合作交流 1. 小组交流（教师深入小组内部倾听指导。） 2. 全班交流（每组派一名学生讲解，其余学生补充，判断。） 四、质疑： 讨论：你能用自己的话说说丫丫家的位置吗？（启发学生从不同的角度思考，教师指名说，其余学生判断后补充。） 五、自主学习： 说一说：生活中丫丫家的人会去哪些地方？说出行走的方向和路线。自己先观察说说。 六、合作交流 1. 小组内交流。 2. 全班交流（小组派组员讲解。） 3. 丫丫家的人去公园大约有多远？（重点让学生说说怎么想的？） 4. 丫丫家的人如果去超市可以怎样走，大约多远？学生独立做，然后全班交流。 七、课堂小结 八、综合练习 做同步练习相关题目。 |
一、创设情境 二、自主学习 三、合作交流 四、质疑 五、自主学习： 六、合作交流 七、课堂小结 八、综合练习 | |