林云
学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。
2、认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“美好”等词语在课文中的意思。
3、学习怎样简单地对人物进行描写。
课前预习导学
这篇课文通过大量的对话，写了爱收藏铃儿的奶奶最喜欢每个星期六早晨听见小孙子按响的门铃，写出了奶奶喜爱冬冬，冬冬喜爱、关心奶奶。课文虽然短小，但是字里行间流动着浓浓的亲情，表达了亲人间的互相关爱。
一、 组词
岭（ ） 龄（ ） 玲（ ） 岭（ ）
赔（ ） 培（ ） 陪（ ）
稍（ ） 哨（ ） 梢（ ） 捎（ ）
楼（ ） 搂（ ） 编（ ） 遍（ ） 扁（ ）
二、写出近义词
喜欢---- 看望----- 收藏----
三、 给加黑的字注音。
按响（ ） 砂糖（ ） 抹布（ ）
猜想（ ） 一串（ ） 撒上（ ）
四、词语巧搭配。
（ ）的问候 （ ）的铃儿
（ ）的时光 （ ）的搂着
（ ）的面包 （ ）的说话
五、 关联词语准确运用
（ ）今天下大雨，（ ）我也要去学校。
奶奶（ ）先给她烤一片热乎乎的奶油面包，（ ）她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。
课堂学习研讨
1、检查课前预习：小组内交流检查、全班交流检查
2、 自学研讨
（1）认真读课文，思考奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找出答案并做上标记。她为什么最喜欢这一支?
（2）奶奶为什么这么爱冬冬？找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬。
（3）仿写13段。
1、读读第13段，看看前一句在写奶奶的什么，后一句在写奶奶的什么。
2.写动作用了哪些词语？
3、说一说有动作和语言的句子。
4、把这些句子在语文天地中写下来。
（4）说一说，我们在生活中应怎样关心孝敬我们的父母。
3、小组、全班汇报交流
4、总结全文。
课内巩固练习
一、读拼音，写词语。
Mén ling shā táng kàn biàn lǒu zhe shāo qù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
烤( ) 散( ) 抹( ) 揽( )
拷( ) 撒( ) 沫( ) 览( )
三、把下面的句子补充完整。
1、吃着妈妈做的饭菜，（ ）
2、星期天，和爸爸妈妈到公园玩，我（ ）
3、爸爸每天工作，（ ）
四、修改病句。
1、骄傲自满是学习上的阻碍。
___________________________________________________________________
2、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
___________________________________________________________________