Revision one Lesson 43 and 45
一、教学目的：
1． 能说出数字1-10，同时能用英语数数。
2． 能够用所学过的单词组成词组。
3． 能够认读1-10的数字卡片。
4． 能够听懂数字、水果和颜色的单词组成的句子。
5． 能够看着图画辨认说出水果、颜色和数字单词及组成的词组。
二、教学重点：
能够说出、认读1-10，并能用英语数数
6． 辨认说出水果、颜色和数字单词及组成的词组。
三、课前准备：
录音机、教学录音磁带、单词卡片、头饰、挂图单词卡片、一个小足球
复 备
四、教学过程：
1． 复习数字1-10
1．数数1-10
2．教师出示数字卡片，学生说出相应的英语
3．用英语数一数身边的人或事物
2．复习animals and fruits
1． 学生学出一种动物的动作或叫声，其他同学猜一猜是什么。
2． 学生说出自己最喜欢的水果。
3． 说一说什么动物喜欢什么食物
3．教师出示教学挂图：
1． 学生观察图片，说一说看到了什么：
monkey，pesches，tree…
2． T：What are they doing？
教师讲解：周围一圈的桃子表示树上原有的
T：Why are there only nine peaches？
Where is the last one？
3．用英语数一数：
How many peaches？
4．角色表演
4．Group work：
一名学生戴上动物头饰，模仿动物的动作和叫声，其他同学说出它的英语名字。
P60 2．教师出示教学挂图：
1． 教师出示足球，学习football team and fruits team
2． 教师播放录音，学生同时看图，讲一讲故事的意思
3． 学生模仿录音跟读
4． 学生看图，模仿录音，对图中的水果进行描述
Eg：It’s apple.
复 备
It’s red.
It’s No.1.
5．Guessing game：
教师将一张数字卡片与一张水果卡片背对背的放在一起，组合成一张卡片，正面是水
果，背面是数字，让学生看着水果图说出它的名称，然后再猜它背后是几号。
3．Group work：
学生分组进行表演
比一比，哪组演的最好
5．Summary：