将相和
教材分析：
这篇课文是一片历史故事，它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记叙文，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。
教学要求：
理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌人不畏强权、机智勇敢核对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启示和教育。在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。学会本课生字新词。复述“负荆请罪”。有感情的朗读课文。
教学重点：
理解三个故事的原因和结果。了解三个故事之间的联系。
教学难点：
了解三个故事之间的联系。
教学构想：
先检查预习，简介背景，然后理解每个故事的前因、后果是什么，从中体会出蔺相如何廉颇是怎样的人，这三个故事之间的联系是什么。在此基础上，再让学生复述课问。
教学准备：
多媒体课件、生字卡片
教学时间：
2课时
第一课时
教学内容：
初读课文，了解故事梗概。
学生学习过程：
一、启发谈话，导入新课
1、谈谈“草船借箭”的前因后果
2、“战国时候”是什么时候？（公元前475年——公元前221年，离现在两千多年了）
3、秦国是当时“七雄”中最强的一个，总有吞掉其他国家的野心，赵国的东面是比较强的七国，西面时强大的秦国。赵过处在两大强国之间，、因而在军事和外交方面的措施，就是有关系国家兴旺的重大意义。
4、今天我们学习的《将相和》就是发生在秦、赵两国之间的故事。（板书：将相和）
二、检查预习
1、用生字卡片检查生字读音
2、指名读课文，课后纠正字音。
3、说说课文讲了哪几件事？课题中的“将”“相”分别指的是谁？“和”在这里是什么意思？
三、讲读第一部分
1、默读课文第一部分（出示课件）
2、思考、讨论：
（1）蔺相如是怎样的一个人？（勇敢、深谋远虑、有智慧、不畏强暴）
（2）“完璧归赵”这个故事的前因、后果是什么？前因：不能集中更过的兵力对付赵国，用威胁的手段占赵国的便宜。后果：蔺相如完璧归赵，由是秦国没有借口进攻赵国，立了功，赵王封他为上大夫。