活动目标：

1、尝试用多种线条来表现大树的树叶和树枝的形态。

2、欣赏、感知画面中大树形态的丰富性，并尝试迁移和运用。

3、愿意大胆想象，体验与众不同的乐趣。

活动准备：

1、幼儿写生过实物的树；教师带领幼儿阅读过绘本《我爱你，小猴子、》。

2、故事图片多幅。

3、幼儿作业纸（刷有底色）、护衣人手一份。

4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒，抹布，黑色KT板（用于展示幼儿作品）。

5、音乐《顽皮熊》。

活动过程：

1、师幼共同欣赏故事图片。

教师：这里有一片森林，给你什么感觉？

2、重点欣赏树叶的丰富性。

（1）同伴相互交流。

教师：森林里有许多不一样的树，树叶也很不一样哦！找一找，你找到了哪些不一样的树叶？有几种？都是什么样子的？

（2）个别幼儿讲述。

①教师：谁来说说，你找到的树叶是什么样子的？ （圆圆的）它们是怎么排列的呢？

②教师：如果请你来画，你会用什么形状来表现树叶？又会怎样排列呢？

（3）个别幼儿示范。

①教师：谁愿意来试一试，画出刚才我们都没有看到过的树叶？

②教师：我来画一些方方的树叶吧，它们长在树干上。

3、侧重点欣赏树枝的多样性。

①教师：说完树叶，我们再来看看树枝吧。你找到了哪些不一样的树枝？

②教师：如果请你来画，你会用哪些不一样的线条来表现树枝呢？

4、幼儿创作，教师指导。

教师：你画的树叶有哪些形状？你画的树枝是什么样的线条呢？

5、集体欣赏、评价。

教师：找一找，谁的树和别人不一样？是什么样的线条和形状？

环境创设：

将幼儿的大树剪下粘贴在一张大的背景纸上，变成童话中的森林。

家园共育：

收集关于奇特的大树的图片和资料，例如有香味的、会流泪的、会捕虫的树等。