The first period
教学目标：掌握下面的句子和单词
1、 句子 I’m six.
2、 单词six seven eight nine ten的读音。
重点：教学目标1和2
难点：灵活运用所学句子
教具：1）制作一套手指玩偶
2） 本单元的大挂图
3） 剪刀、胶条、彩笔
教学过程：
Step1 Organization
1) 师生问好Sing a song
2) 做好复习的准备。
Step2 Revision
Revise the colours
Step3 New lesson
一、New lesson P42
1、 展示本单元挂图P42。指着Ken提问：“Who’s this?” 引导学生回答: “Ken.” 用同样的方法引导学生说Ann。
2、 指着挂图说：“It’s Ken’s birthday! Happy birthday!”
3、 示范Happy birthday两次，让学生认真听，然后让学生重复。
4、 指着cake说：“It’s a birthday cake.”
5、 Presention of new language
让学生看图，提问
a. What can you see?
b. What colours can you see?
c. How many cakes/ chairs/ monkeys/ girls/ boys and red balloons are there?
d. 用蛋糕上的蜡烛数个数，示范读six几次，让学生操练。
e. 同理教7个草莓，8个礼物，9个生日卡，10个气球。
6、Listen to the tape and repeat
二、New lesson P43
1、 Revise the numbers 1~5.
2、 示范P43每一个数字6~10，让学生重复。让学生数一数数字上方的小圆点。
3、 抽读数字。
4、 Play a game. 利用学生数字卡 I say and you do.
5、 指导学生看P43手指玩偶。提问How many? 并引导学生回答：seven eight nine ten.
6、 Pair work 交替说出手指玩偶的数量。
三、Practice
1. Open your book at page 61and 63,制作手指玩偶。先涂色，然后剪下并把边粘上。
2. 随意伸出几个手指玩偶，提问“How many?”
3. Pair work,轮流伸出手指玩偶，说数。