教学目标：
一、知识目标
1,听说认读nice, clever, naughty，shy，answer, call, bad.
2,听懂、理解、会描述人物的性格特征的句子：She is very nice， But she is a bit shy.
二、能力目标
1，能听懂理解会说人物的性格特征的句子：She is……， But she is…….
三、情感目标
在积极参与活动中，和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感,树立学好英语的信心。
教学重点、难点：
一、重点
会听说认读本课新词nice, clever, answer, call, bad.
二、难点
能运用句型：She is……But she is……描述人物的性格特征.同时掌握answer的发音，以及了解语音知识：字母a在单词中的发音。
教学方法：
直观展示法，游戏法、交际法。
教学过程：
课堂奖励：老师在黑板的右上角为六大组画出6棵树干，获胜的个人或小组，给每个小组奖励一个树叶，画在树干上，得到五个小树叶时，升级一次，画出一朵花，花越多，小组越优秀。个人获胜的同时老师再奖励小贴画。
Step1. Warming up
1，师生之间自然的问好。
2，师生一起复习形容词，利用课件出示这些单词，big big big（比划大的圆形），small small small（比划小的圆形），fat fat
fat（比划大的肚子）, thin thin thin（立正、收身）,tall tall tall（比划高）, short short short（比划低）. 师生边比划边复习。（老师自编的动作）
老师总结，这些单词是对人物外形的描述。
例如：指一名瘦学生可以说：He’s (She’s) thin.
3，引出话题---谈论照片中的人物的性格特征。