丰富幼儿知识，培养能力，在实践活动中增强自信心。如果说自信心与能力是密切相关的，那么，知识是获得能力的源泉之一。在幼儿一日活动中，教师应启发幼儿多想多问，鼓励幼儿在全班小朋友面前大胆表现，

逐步增强自信心。能力强的幼儿往往比较自信．在教师和同伴面前敢说敢唱；相比之下，能力差的幼儿就容易产生自卑心理。因此，培养幼儿的自信心务必与培养幼儿的多种能力、多种兴趣结合起来，使幼儿的自信心建立在实实在在的基础上。在幼儿园里，教师可以从幼儿活动的各个方面人手进行自信心的培养，如小班从表演游戏、音乐活动、劳动等方面；中班从户外活动、集体教育活动、家园共育方面；大班从游戏活动、集体教育活动、劳动方面，根据不同的目的制订可行的活动计划。

  多种渠道渗透，把幼儿自信心教育带到课堂中来。自信心教育可以渗透到教学的各个领域中，教师可以在体育、科学、认知、社会和语言五大领域的教学活动中不失时机地帮助幼儿发展自我，提高自信。

有针对性的合理的体育活动也可以帮助幼儿树立自信心。如开展跳绳活动\\\'在训练时，老师采用生动有趣、幼儿容易掌握的方法进行指导，大多数幼儿都能够很快掌握。而有些胆怯的孩子却很怕被绳子打到，缩手缩脚，不敢上前，这时候如果老师利用音乐的节奏陪他一起跳，多加鼓励，并让其他小朋友也陪他一起玩，在同伴的影响下，他会克服自己的恐惧，树立信心，也能积极地投入到游戏中去。