设计意图：

这是一本富有童趣的书。对于幼儿来说，吃，是最感兴趣的事了。香蕉，吃过。苹果，吃过。可是，夜晚高高地挂在天上的月亮，却没有吃过。月亮是什么味道呢？圆圆的、黄黄的月亮，是像饼干一样脆脆香香的，还是像橘子一样甜甜酸酸的呢？书中小动物一个叠一个的场面，而且越叠越高会让幼儿们很感兴趣。小班幼儿喜欢阅读绘本，还有了一定的语言表达基础。通过故事体现同伴之间互相帮助，团结友爱的好品质。故事中通过小动物们同心协力的吃月亮，一起品尝月亮的味道让幼儿感受团结的力量。故事有趣，富有深刻的教育意义。在教学中，激发幼儿的阅读兴趣。

活动目标：

1、在老师的引导下阅读绘本，能仔细观察画面，感受绘本的趣味性。学说词“叠”。

2. 鼓励幼儿大胆想象，发表自己的见解。

3、从故事中懂得能得到团结的力量大。

活动准备： 故事绘本，课件，小动物图片。

活动过程：1、出示食物导入，激发幼儿活动的兴趣

刚才小朋友们品尝了好吃的水果和饼干，它们的味道是（甜甜的、咸咸的），有些小动物们，它们想尝尝月亮的味道，你们知道月亮是什么味道的吗？它们能够到月亮吗？让我们来听听故事中是怎么说的.

2、出示幻灯片，教师讲故事，幼儿初步欣赏故事。

（1）、你们看到了什么？除月亮以外还有什么？（这些小眼睛在干什么？期待的、好奇的、充满等待的眼睛）

（2）、讲故事。

提问：小乌龟用什么办法够月亮？他够到了吗？怎么办？小乌龟是怎样对大象说的？（幼儿学说）

大象够到月亮了吗？他又是怎么办？怎么对长颈鹿说的？（幼儿学说）

长颈鹿够到月亮了吗？他又邀请谁？怎么说的？……（幼儿学说）

最后又请来了小老鼠帮忙，是怎么说的？

小老鼠够到了月亮，也尝了月亮的味道，想一想他会和其它小动物一起品尝吗？如果你是小老鼠，你会怎么做？（分享）

（3）、总结故事：故事听完了，小动物们品尝到了月亮的味道，它们是怎样够到月亮的？（叠在一起就够到了，团结起来力量大）

3、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。

延伸：

小动物们吃到月亮了，他们觉得是吃过最好的味道，你觉得月亮的味道是怎样的？回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，然后和爸爸妈妈一起想一想，月亮是什么味道的，明天我们在一起分享交流。