一、 活动目标：

1、在游戏中运用多种感官感知5以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对数学活动的兴趣。

二、活动准备：

标有1—5数字的房子、兔子图片、铃鼓、摸箱、有数字点子的钥匙、水果图片

四、活动过程：

（一）、 创设情境、激发兴趣

出示标有1—5数字的房子并引导：“有一只小兔子到数字宝宝家去玩，回来时把东西丢在数字宝宝家”出示小兔子图片引导幼儿观察，并请小朋友帮忙。

（二）、 感官练习、感知数量

1、运用触摸觉感知数量：

教师出示摸箱，请幼儿摸出箱子里的3颗珠子并点数，然后找自己手中有3个点的钥匙，用这把打开数字宝宝3的房门，拿出小兔子的耳朵，帮小兔子粘好。

相同方法幼儿用有4个点的钥匙打开数字宝宝4的房门。

2、运用听觉感知数量 ：

教师出示铃鼓，响两下，幼儿找到有2个点子的钥匙，打开数字宝宝2的房门。

3、运用视觉感知数量：

教师出示贴有5个西瓜的卡片，请幼儿点数，并找到有5个点的钥匙打开数字宝宝的房门。

（三）、巩固练习

1、教师引导：“小兔子谢谢小朋友的帮忙，送给小朋友礼物”幼儿自选礼物，请幼儿将礼物放在桌子上并数一数礼物的数量。

2、幼儿点数，教师个别指导。

3、数字宝宝也带来了礼物，请幼儿按数字宝宝的房间数拿取相应数量的水果。