教学目标：
1.能够听懂所学的句子，认识并表达自己的身体部位。 What are these?
2.充分发挥小孩好动喜欢表演的天性，提高学生的口头表达能 力和交际能力。
重点难点：
1.听、说、认、读新单词these, leg, hand, feet, baby.
2.能听懂句子，并能按要求作出反应。
教学用具：
挂图、点读笔、人物头饰、图片。
教学过程：
一、创设情境，精彩导入
1.Greetings.
2.Play a game “Touch your nose.” T: Now, we will play a game. Do what I say.
二、利用资源，学习新知
教师指着一学生的耳朵问学生
T：Boys and girls,What’s this? 引导学生回答This is an ear. 再指着学生的两只耳朵，问学生。再指出眼睛、鼻子、嘴巴、 手等部位进行句子问答。
三、梯次练习，规范到位
Pair work: 对子之间练习“These are„”这个句型。请对子展 示，表现好的加分鼓励。
四、使用语言、交流巩固
1.点读笔播放录音前，请学生仔细看书上的图片，试着讲一讲。
2.Now, can you answer me? What does bady spider say? How does mother spider answer?
3.Now,listen again and answer the questions:
a. How many legs does spider have?
b. How many eyes does spider have?
4.Now, let’s listen again the dialogue between the mother spider and the baby spider.
五、内化实践，检查回顾
认识动物的五官，教育学生爱护动物。
六、Homework
Draw a picture of panda and describle like this: These are…
板书设计：
Unit 2 These are your eyes.
What are these? These are your eyes.