3、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
4、好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”作者的表情与内心所想一致吗？为什么？
师小结：其实第三、第四句都是作者为争取留在书店看书而不被赶走所采用的小花招。
5、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
从这些句子当中，你感受到了什么？
教师小结：同学们，通过以上这些句子的分析，让我们依稀看到了一个酷爱读书，对读书如饥似渴的小女孩。其实，在书店里看书，并不是一件困难的事情，我们大部分同学在书店里看书的时候，都体会到高兴、喜悦，可作者所体会到的，却是不同于我们有所不同。那么，作者“窃读”的感受是什么，她为何会有这样的感受呢？ 1、学生可能的回答，包括作者如饥似渴地读书，因为书店里的人特别地多，作者只能用这样的方法才能进入书店，来到自己想看的书的地方，这更加说明了作者对读书的如饥似渴
对读书的渴望。
2、学生可能的回答，如饥似渴，因为作者是窃读，买不起书，她要利用每次难得的机会把想看
的书看完。
3、不一致，这样做的目的主要是为了能够迷惑店主或店员，能让自己待在书店的时间长一点，而不被赶走。
四、达标检测 说说下列词语的意思
适宜 知趣 饥肠辘辘 白日梦
依依不舍 贪婪 测评反馈
指导纠正
五、盘点收获 你能用自己的话讲这个故事吗？ 讲给自己的家人听
六、布置作业 作业
写一个自己曾经窃读的小故事
七、板书设计
窃读记
窃读：只看不买
1 《窃读记》第2课时学案
【一学】：窃读滋味
作者窃读时的滋味是什么，或者说，作者窃读的感受是什么？
【二学】：小练笔
1、 当作者走在去书店的路上时，她在想
2：当作者来到书店，却在昨天的书架上找不到自己想看的书时，她会想
2、 当作者在那么多的书架上来回地寻找，终于找到了那本书时，她又会想
3、 当下雨天，作者在书店里看书时，她会想
4、每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头。
我合上书，咽了一唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回了书架，心想：
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【三学】：推荐阅读：
《别饿坏了那匹马》
导学案
授课时间：2013年 月 日 学期总第2课时
课 题 1 窃读记 课 型 讲读
主备教师 成小华 审核人
课 时 本课第2课时（共 2 课时） 有无课件 有
学习目标 1、在上一课时学习的基础上，学生能够说出作者“窃读”的感受，并根据作者的动作和心理活动的描写使之具体化，能进行有感情地朗读；
2、通过本课文的学习，学生能学习作者细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的手法，体会用词的准确性。
学习重点 通过动作和心理活动来感悟窃读的滋味，
学习难点 能模仿作者的写作手法，从而表达自己的情感
课前准备 课件
学习环节 导案 学案
一、自主学习 上节课，我们已经列出了作者是如何“窃读”的语句，现在，请同学们来说一说，窃读
的滋味是什么，或者说，作者窃读的感受是什么？ 个别学生独立汇报
其他学生适时订正
二、合作探究 1、联系上下文，说一说，作者在窃读中因什么而快乐，惧怕的又是什么呢？
2、那么，你觉得这种滋味好受吗？为什么，根据课文中的语句说出你的理由。
3、师小结，窃读的滋味有忧有乐，也有累有饿。尽管如此，作者仍是乐此不疲，乐而忘返，当离开书店的时候，还是那么地依依不舍，这种快乐又是从何而来呢？再读课文，找一找原因。
4、作者其实什么也没有吃过，却咽了一口唾沫？她饱了吗？
5 、是的。你们是吃饭长大的，也是读书长大的。吃饭长大不难理解，可是读书长大，哪位同学来解释下，说说你的理解。
1、快乐是因为收获了许多知识和智慧，惧怕是因怕书店的老板、店员发现自己只看不买，
受到训斥攻驱赶。
2、学生可能会形成两种不同的观点，一种认为是好受的，一种会说是难受的，无论哪种，都需要
3、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
4、吃饱了，他吃足了精神的粮食。
5、 读书长大，指的不是物质上的需求，而是一种精神上的，心灵上的成长。一个人既需要
物质上的粮食，更需要的是知识与智慧的增长，只有这样，才能算是一个健康的人
三、展示交流 1、当作者走在去书店的路上时，她在想：
2、当作者来到书店，却在昨天的书架上找不到自己想看的书时，她会想：
3、当作者在那么多的书架上来回地寻找，终于找到了那本书时，她又会想 ：
4、当下雨天，作者在书店里看书时，她会想：
5、每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头。我合上书，咽了一唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回了书架，心想： 学生展示交流汇报自己想法
四、达标检测 在课文中找出作者描写“窃读”时的动作和心理描写的句子读一读，仿写一段猫捉老鼠时候的情景。 同学互评
五、盘点收获 说说自己学了这篇课文的后都懂得些什么？