新年夜纲公布已近一年，但新课本更换试用版课本的任务要到2005年春季才干完成。因而，往后几年，既有顺应新课本的题目，又有效新年夜纲引导试用版课本讲授的题目。后一个题目比前一个题目更难。本文就这一话题谈谈观点。
一、树立几个根基的理念
用新年夜纲引导试用版课本的讲授，起首要处理的题目是传统看法的搅扰题目。新课本的利用也有这个题目，但试用版课本的利用题目更紧张。由于课本是依据十年前的理念编写的。在利用试用课本时，课本对传统看法会起一种强化感化。因而，用新年夜纲引导试用课本的讲授，改变讲授看法，树立几个根基理念就晃得尤为紧张。
1.存身促进人的成长的理念。历久以来，人们单方面了解叶圣陶老师的对象论，过度夸大根基常识和根基妙技，而轻忽了感情和意志的培育，招致门生跟着年级的降低，对语文的进修爱好荡然无存。新年夜纲扩展了对象论的外延，同时夸大应存身于促进门生的成长，语文才能的培育与人文精力的培育偏重。在讲授中，必需把门生看成是活生生的人，而不是常识的容器；在指导门生进修、运用语文时，要激起门生外部灵性的天生。
2.要增强门生自立的语文理论的理念。 “以西席为主导，以门生为主体，以练习为主线”自提出以来，西席奉之为名言。但“主导”与“主体”的并列，却有导向不明的题目，教师在理论中有诸多猜疑。新年夜纲在师生不雅上立场就光显得多，明白指出“门生是语文进修的主人”，“在讲授历程中，要增强门生自立的语文理论举动”，明白划定西席的教是起“指导”、“辅导”、“勉励”等感化，如“指导他们在理论中自动获取常识”，“辅导门生环绕重点睁开会商和攀谈，勉励门生宣布自力的看法”等。用新年夜纲引导讲授，就要摆正师与生的干系，教与学的干系，少点主导，多点指导，实在让门生做进修的主人。
3.淡化阐明，弱化练习，强化感悟、堆集和运用的理念。对课文思惟内容的繁琐的阐明，历久困扰着阅读讲授。“增强说话笔墨练习”的提出的初志，是要对上述坏处起纠偏的感化。但在理论中，却或轻或重存在 “噜苏机器的操练”的题目。对思惟内容的繁琐的阐明和噜苏机器的操练，西席已驾轻就熟。西席要用新的教法如指导团体感知，读中感悟，培育语感来武装本身，就要在思惟上果断放弃旧教法，进修新教法，在讲授中才干自发地淘汰阐明，弱化练习，而依据课本特点和门生年事特点指导感知感悟、堆集和运用。