达尔文和小松鼠
教学目标
1．学会本课10个生字和由生字组成的词语。
2．抓重点词、句理解课文内容。了解科学家达尔文从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活，培养学生观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情。
3．通过比较句子，体会怎样才能把句子写具体。
4．有感情地朗读课文。背诵课文第1、2自然段。
教学重点
1．学会本课生字和由生字组成的词语。
2．抓重点词句理解课文的内容。了解科学家达尔文从小就喜欢各种小动物，仔细观察动物的生活，培养学生观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情。
3．背诵课文第1、2自然段。
教学难点
1．理解达尔文喜欢小动物的词句。
2．培养学生观察小动物的兴趣和爱护小动物的思想感情。
教学时间三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）学会本课生字和由生字组成的词语。
（二）正确、流利地朗读课文，初步了解文章的大概意思。
二、教学重点、难点
（一）学会本课生字及由生字组成的词。
（二）正确、流利地朗读课文。
三、教学过程
（一）导入新课，板书课题。
英国有位科学家叫达尔文，他从小就特别喜欢小动物，他到底怎样喜爱小动物的呢？学习30课《达尔文和小松鼠》。（板书课题，齐读课题。）
（二）听老师范读课文，了解课文大意。
（三）学习生字。
1．在课文画出生字及由生字组成的词语。
2．借助汉语拼音读准生字及词语的读音。
3．识记生字。
位：熟字加偏旁，亻加立。
科：禾木旁，右边是点、点、横、竖。科学，科学家，学科，科技。
喜：上中下结构，上边是结字的右边“吉”，中间是“ ”下面是口。
欢：熟字“又”加欠字旁。喜欢，喜事，喜报，欢乐，欢呼。
动：熟字“云”和“力”。
物：牛字旁，右边是丿勹勿。动物：老虎，狮子，松鼠，都是动物。
件：熟字“牛”加部首“亻”。
衣：独体字，笔顺： 。衣服，衬衣，棉衣。
坏：熟字“不”加提土旁。坏和好是反义词。
错：熟字换偏旁，“借”的单人旁换成金字旁。错和对是反义词。
4．利用字词卡片巩固。
喜欢 动物 科学家 外衣 一件 一位
（四）朗读课文。
1．借助拼音朗读课文。
2．在小组内互相读一读。
3．老师检查学生读课文情况。
指六名同学，每人读一自然段，接读全文。
（五）作业。
1．抄写生字词。
2．朗读课文。
第二课时
一、教学目标
（一）抓重点词、句理解课文内容。了解科学家达尔文从小就喜欢小动物，仔细观察小动物的生活，培养学生观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情。
（二）有感情地朗读课文。背诵课文第1、2自然段。
二、教学重点