除数是两位数的除法是本单元学习的重要内容，也是传统教学中十分重视的内容。在教材中，这一节的内容安排是：在情境活动中抽象出数学算式――估计一下算式的结果――探索计算的方法。

《参观苗圃》这节课是在学生学习了除数是整十数的的除法的基础上，进一步引导学生经历探索三位数除以两位数的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。能运用所学的方法解决简单的实际问题。

我这节课重点主要放在了试商上。在这节课的教学中体现了以下几点。

1、激发学生学习的兴趣，使学生积极、主动地学习。如在引入阶段创设生活情境：观看漂亮的主题图画。练习阶段设计比一比，看一看谁算得有对有快，让学生在竞技中掌握知识。学生在各种情境中，主动参与，达到学习目标。

2、从学生实际出发。数学和学生实际生活紧密结合，从学生实际已有的认知结构出发，来设计课堂教学。学生已有了除数是整十数的除法，在此基础上引导，让学生自己发现探索三位数除以两位数的计算的方法。

3、重视学生主动学习。学生在教师的引导下，用已有的知识和技能作有效的迁移，获得解决新问题的多种方法。在此基础上教师又引导学生对多种方法进行评价，然后选择合理的方法解决问题。

教学中现存的问题。

计算过程中，同学考虑到把除数看成是整十试商，把被除数也看成是整十、整百的数进行试商计算，但用商去乘除数时，却乘成了整十数，还有部分学生把试商的位置写错，下节课要强调，矫正。