四、团结协作，互相交流
要求学生分组测量篮球场的长，有的测量篮球场的宽，有的在一旁监督测量正确性，有的报测量结果，有的记录等。充分让学生自己学习自己解决问题，把数学活动变成了学习生活，不仅使学生学到了重要的的基础知识，还让学生充分体验到成功的快乐。培养了学生团结协作，吃苦耐劳的精神。
五、归纳总结，形成体系
最后将1平方厘米、1平方分米的学具与1公顷这一面积单位进行比较，归纳得出公顷是用来测量土地的面积单位，它是表示边长是100米的正方形面积，让学生形成知识的体系。
这节课是去年12月上的，因为那天大雪，学生是冒雪在外上的，所以至今记忆犹新，现在问起学生们，也仍然一幕幕不能忘怀。毕竟那天他们时亲自走出课堂，主动探究认识了公顷。收获可谓真的不小！