教材简说夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。 选编这篇课文的意图是，体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。
学习目标1?了解课文内容，体会神话传说的神奇。
2?交流从故事中得到的收获。
3?培养独立阅读能力。
教学重、难点：
1、教师引导学生通过理解重点语句来领悟神话故事的神奇和寓意。
2、感受神话故事的神奇，感受古代人们的神奇想象力与征服自然可贵品质。
教具、学具准备：
多媒体课件。
课时安排：
一课时。
教学过程：
一、故事启发，导入新课，引起阅读期待。
1、故事导入：
很久很久以前，有一群巨人，他们生活在北方的一座大山上，可是这个地方，冬季漫长，夏季虽暖却很短，太阳每天从东方升起，又匆匆从西方落下，山上的积雪根本没有融化，巨人们只能生活在寒冷和黑夜当中。他们想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在大山的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是他们推选出一名英雄，去追赶太阳。这位巨人英雄就是——夸父2、设疑问难：
对，请同学们书空，跟老师一起把这个巨人的名字写下来。（板书：夸父）这是一个身高二十几米，有七八层楼那么高，两条腿就有十几米长的巨人，他的身材非常高大，而且拥有神奇的力量，这个人就是——夸父（出示夸父的图片）这节课我们就来学习一篇神话故事，来看看这个巨人夸父，怎样的追日。（板书：追日）围绕着夸父追日这个题目，你想到了哪些问题？（问的好，很有价值）3、视频引领，引起阅读期待：
带着问题，我们先来看看这个故事的小动画片。
（播放故事动画视频）二、自学课文，培养独立阅读能力（一）、初读课文，整体感知。
１、初读课文：
下面让我们看看课文是怎样描述这个故事的？请同学们翻开１３3页，自由读读这个神话故事：
⑴ 要把故事读正确，读通顺，难读的词句要多读几遍。
⑵ 读完课文，想想这个故事的主要内容。
２、检查生字：
手杖 虞渊 伏下 颓然 遗憾 渭河 瀚海 一眨眼 霎时间⑴ 指名读、齐读，重点正音“虞渊”。
⑵ 在这些词语中，有两个词的意思很相近，他们是──？
“一眨眼、霎时间”。他们都是表示时间──很短。
3、再读课文，归纳课文主要内容：
词语会读了，这些词送到课文中，读出来的效果是怎么样的呢？下面请同学们以自己喜欢的方式读课文，完成填空：