一、环境创设
1、《我是值日生》。
2、展示出平时劳作的情形。
二、习惯培养
1、训练正确的行走、站、坐的姿势。
2、在班级里要有秩序的活动。
三、教学活动
1、儿歌《家》
2、故事《四个好朋友》
3、歌曲《走路》
4、益智《我是小小设计师》
5、美工《爱心小书》
四、户外活动
1、《踏浪、追浪》
2、从活动中培养幼儿的团结。
六、家园共育
1、拿出孩子不同年龄段的照片。
2、让孩子发现自己已经慢慢的长大了。
一、环境创设
1、《我是值日生》。
2、展示出平时劳作的情形。
二、习惯培养
1、训练正确的行走、站、坐的姿势。
2、在班级里要有秩序的活动。
三、教学活动
1、儿歌《家》
2、故事《四个好朋友》
3、歌曲《走路》
4、益智《我是小小设计师》
5、美工《爱心小书》
四、户外活动
1、《踏浪、追浪》
2、从活动中培养幼儿的团结。
六、家园共育
1、拿出孩子不同年龄段的照片。
2、让孩子发现自己已经慢慢的长大了。