[教学目标]

知识与技能目标:引导学生如何想象（想象要合理），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

过程与方法目标:通过创设情境、口语交际、小组合作等方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

情感态度与价值观:鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣;培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

[教学重难点]

1、要引导学生充分展开想象。

2、要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。

[课前准备]：

1、采访家长说说家乡二十年前的情况以及和现在情况的对比，并作记录。

2、学习“习作要求”。

[教学过程]

一、交流采访所得，初步感受“变化”

1、课堂导入：同学们，时间是一支神奇的刻刀，能镌出五彩的世间万物；时间又似一支灵动的笔，能绘出这缤纷的世界。二十年，对于漫漫历史长河而言只是短暂一舜，对于一个人的一生而言，或许是很漫长。时光转逝，二十年，无论是社会、家庭以及个人都会发生很大的变化，而这些变化很多是情理之中，而更多的是你意料之外。同学们，你们还小，没有二十年的人生经历，但你们已经从父母和其他长辈那了解了不少情况，接下来，请同学们来谈一谈，你从他们那了解到了这二十年的多少变化。

2、交流：生说，师生一起总结：

师边板书：分为两方面，即，环境变化与人的变化。

（住的：平房到套房到小别墅等；用的：自行车到摩托车到小轿车，家用电器，通讯工具，电视电脑电话；吃的：各色小吃，吃的花样多，南北饮食的融合；穿的；人的精神面貌。）（环境：公园，商店，广场，学校，医院，街道；科技；文化生活）

二、创设情景，教给方法，想象“变化”

那么，再过二十年，我们的家乡会发生哪些变化呢？也可以这样想，你希望哪些地方二十年后家乡会是什么样的？

1、环境变化：指导想象的方法：剪辑法（以别处的同类型的景物为鉴，把它们的优点复制、粘贴、拼凑在一起）预测法（以现有的科技水平，预测二十年后的发展）

以三凤为例：现在的三凤给你什么感觉？怎么形容？二十年后会是什么样的？

提示：包括行道树、路灯、路面、三叉路口的交通问题、路边的花坛、垃圾桶等等方面想象景象、科技方面的变化。从自己碰到的不方便想起，比如炎炎烈日，如果一路上都有树阴则遮该多好。从自己熟悉的地方写起，比如，自己生活的小区希望小区里的设施有哪些改进，再添些什么能更满足大家的需要；从自己熟悉的方面写起，比如，你喜欢游泳，希望游泳池有哪些改进；你喜欢汽车，希望汽车会有哪些改进。

师：除了环境变美了，家乡的人们会发生哪些变化呢？

2、人的变化

提示：可以从自己与亲人、同学以及儿时小伙伴等见面，发现他们的变化。比如：人的性格、外貌、言行、着装、职业、生活情况等。你在久别重逢后会有什么感慨。

3、交流。（通过“追问”“补充”的形式，让学生围绕情节想具体，使自己的想象更丰满。注意引导学生进行“合理、具体”的想象。）

4、师小结：注意想象要合理，不能不着边际地空想与幻想，看谁是最准确的“预言家”，20年后的事我们可都看得到，看谁的设想二十年后能实现。想象不但要新奇还要合理。

三、 写法指导：

1、要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。

2、 创设回乡情境，再激情思

如：文章的开头：

A．以思乡的诗句开头：如“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。

B．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头：如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”

C．以接到同学或亲友打来的电话为开头：如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧。我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了。”

D．以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头；如“菜头（外号），我的新公司于6月6号剪彩，回来捧捧场哦。记住了，切切。”看着电子邮件，我思绪万千，……

四、激情写作，表述“变化”。

要求：

1、学生分组写片段：A组重点写人的变化，B组重点写环境的变化

2、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。

讲评教案及讲评记录

1、小组内互读互改，提出修改建议。

2、根据建议，再次进行修改。

3、、佳作赏评

每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师引导学生进行赏评。

请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行一个启发。

5、总结收获，引向课外

款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。同学们，这节课我们共同展望描绘了二十年后心中家乡的美好前景，我们应在这份憧憬之中更加地热爱家乡，建设家乡，为我们的家乡的明天出一份力量。

附：

板书设计:

二十年后回故乡

环境变化：公园、学校、医院、街道、商场、河流等

人的变化：吃、穿、用、精神面貌、性格、言行、生活状况、职业等

二十年后回故乡（例文）

家是小草依偎的大地，家是雄鹰飞翔的蓝天，家是溪水奔向的大海……家更是那游子魂牵梦索温馨宁静的港湾。白驹过隙，转眼间，二十年的时光飞逝而去，我终于又踏上了归乡路---------我要回到阔别已久的故乡了。

刚刚下了飞机，我惊讶的张大了嘴巴，故乡变了，变了，一切都变了，原来一排排矮小的平房现在都变成了高楼大厦，原来只有一条街上安装着最简易的路灯已经变成了五彩霓虹灯，我又走向了原来的市场，但是原来的露天小摊都不见了，都变成了一排一排的高级服装间，家里破旧的收音机已经下岗了，而新上岗的是液晶电视，原来的铁通宽带网应经变成了高速宽带网……

家里原来英俊的爸爸和年轻美貌的妈妈已经失去了往日的风采，但那慈祥的微笑还依然挂在脸上，和我同龄的妹妹已经有了属于自己的跨国公司，她公司研制开发的一种高级软件倍受欢迎。目前她的事业蒸蒸日上，比我小四岁的妹妹已经成了博士后，我做梦都没有想到妹妹有这么大的成就，好多大公司都抢着跟他签约呢！同时，我可真为家乡人的巨大变化感到自豪。

忽然，我的手机响了，我的上司让我马上回去签一份合约，为了工作我只好恋恋不舍的离开了.

二十年后的今天，我的故乡，我不敢认你，你让你的孩子惊讶不已，二十年后的今天，我的故乡，我迫切的想投入你的怀抱，你。。。。。。