教学设计一
教学准备
资料卡、课件
教学过程
(一)谈话导入,激发兴趣
同学们,你们喜欢集邮吗?为什么喜欢?谈谈你集的邮票好吗?(指生交流)
有一位美国的总统也喜欢集邮,板书课题:罗斯福集邮。齐读课题。想知道罗斯福先生集邮的故事吗?那么赶紧来读读课文吧。
(二)初读课文,整体感知
1.请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通顺句子,遇到难读的句子可以多读几遍。
2.请同学们分自然段朗读课文,其他同学边听边想一想:你们都读懂了什么?
3.指生交流自己读懂的内容。
(三)品读课文,交流感悟
1.请同学们默读课文,想一想课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的?用自己喜欢的标记画出有关的语句。
2.小组交流,合作学习自己最感兴趣的部分。
3.全班交流:(生谈到哪一方面就相机学习)
(1)任美国总统期间,在一次军事会议上,罗斯福清楚地告诉参谋部军官,他是集邮者,所罗门群岛的地理位置他清楚。
你是从课文的哪一自然段知道的?(第二自然段)迅速地读一读这一自然段,想想:集邮对罗斯福有什么帮助?(板书:积累知识)
还有谁想交流其他方面?
(2)他的八十万张邮票并非高价购买,而是从信封上揭下或低价购买。
(板书:收集整理)
你从罗斯福收集、整理邮票的方式上能体会到什么?(不奢侈消费、节约)
小结:是啊,罗斯福虽然是总统,身份特殊,但是他和普通人一样,并不奢侈,那罗斯福在普及集邮上采取了哪些措施?(随机板书:普及集邮):
(3)为普及集邮做出措施:让邮票印刷机做巡回演出,把重复的邮票捐献给二次世界大战的伤员。
(4)亲自过问两百多套邮票的印制。(板书:关心印制)
曾经有一张邮票图稿上的人物画像与罗斯福很像,罗斯福建议设计者做了修改,从这一处小小的改动中你体会到什么?(罗斯福推广集邮的目的是单纯的,是为了拓展视野、陶冶性情、积累知识、增长才干,而不是为了自己的利益。)
4.一枚枚五彩斑斓的邮票,令罗斯福受益匪浅,他在集邮中有什么体会?请同学们默读课文,找出相关的语句读一读,结合课后老舍的话谈谈自己的体会。
(第七自然段)(指生交流)
谁能读一读罗斯福的话?你从他的话中能体会到他是一个什么性格的人?(坦诚、谐趣)谁能模仿罗斯福的语言起来读一读他的话?(指生朗读、互评)
小结:从你的朗读中,我们体会到了罗斯福集邮的真正内涵以及集邮所带来的巨大价值。
(四)畅言收获,拓展延伸
1.学习了这篇课文,你都有哪些收获?
2.你还搜集了哪些有关罗斯福与集邮的资料?一起和大家交流一下吧。