【教材分析】
《野草》是九年义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册第四单元的一篇课文。通过描写植物的种子神奇的力量，表达了作者对野草顽强生命力的高度赞颂。
【学情分析】
经过六年的学习，学生已经积累了许多阅读方法，具备了一定的自读自悟能力，能够自行解决一些简单的问题，但受年龄的制约，无法做到深层次地把握和理解课文，因此，在学习中还需要教师适时的引导和点拨，运用有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆想象、表达，从而完成教学任务。【教学目标】
1、结合重点词语的含义，理解课文内容 。
2、联系时代背景，引导学生深层次地阅读以理解文章的主题思想。
3、学习小草那种面对困难奋发向上的顽强精神。
4、流利、有感情地朗读课文。
【教学重难点】
1、结合重点词语的含义，理解课文内容。
2、学习小草那种面对困难奋发向上的顽强精神。
【教学方法】
引导学生进行探究、讨论、交流、朗读、感悟。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
一、导入新课
1、师：同学们，今天老师有一个众说纷纭的问题想问问聪明、爱动脑筋的同学们，那就是：世界上什么东西的气力最大？
2、学生反馈。
3、教师结合学生的回答导入课题，板书课题，读题。
4、过渡：同学们，文中不仅告诉我们世界上力气最大的是植物的种子，而且告诉我们一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切，那么植物种子的力量到底有多大呢？现代著名作家夏衍用了一个具体的事例来告诉我们。文中是怎么说的呢？赶快从课文中找出来并读一读。
二、学习第二自然段，体会种子力量之大
1、学生用自己喜欢的方式读。
2、指名说一说。
3、师：为了说明种子力量之大，作者用具体的事例来告诉我们，你们觉得作者运用的是什么说明方法？（举例子）
三、学习课文第六自然段，体会小草的生长过程
过渡：是啊，生理学家和解剖学者用尽了一切方法，要把它完整地分开来，都没有这种力气，可种子就能以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开。可见种子的力量是多么大啊！不过，这也许特殊了一点，常人不容易理解，那么你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面小草的生长吗？请同学们自读课文第六自然段，画出描写小草生长的句子。
1、学生一边读一边画，再交流讨论，指名汇报。（出示句子，齐读。）
2、同学们发现没有，为了说明小草生长过程中的力气如此之大，文中用了哪些词语来描写呢？把这些词圈出来。（透、钻、挺、掀翻。）
3、从“透、钻、挺、掀翻”等词语中你体会到了什么？再读句子。