教学目标：
1、复习巩固B部分的词汇
2、复习巩固本单元所学句型
教学重点：
能简单谈论自己或他人的旅游或活动的经历；能借助插图阅读和理解课文D部分的小短文
教学难点：
课文D部分的小短文的理解
教具准备：
单词卡片、旅游景点的图片、调查表格、教学课件等
教学过程：
Step 1 Warm-up/Revision
1. Free talk
2. Revision
（1）Relay race ：每排学生读一个单词，一排接一排进行单词或短语认读
（2）认读下列动词，并将动词原与动词过去式配对
（3）听课文B部分录音，学生跟读B部分单词
（4）听课文A部分录音，学生跟读A部分对话课文
Step 2 Practice
1. Ask and answer
（1）教师和一名学生进行示范游戏，两人分别在4张小纸条上写好4个地名，折好后放在空文具盒中，并摇动文具盒。然后两人轮流抽取纸条并就其内容进行回答
（2）学生两人一组进行问答游戏
（3）抽2~3组学生表演
2.Make a survey
（1）教师将学生分成4人一组，1人为记者，其余3人为游客。采访任务为调查各游客上周末所游玩的地方及活动
（2）老师担任记者，邀请3个学生进行采访，并填写调查表格
（3）学生4 人一组进行调查采访，并由小记者填写调查表格
（4）抽2~3组学生表演，并展示调查表格
Step 3 Let’s read
1. 教师呈现Amy Jane和Anne 周末郊游的场景，导入问题情境：Where did the girls go last Sunday ? What did they do last Sunday ?
2. 学生读短文，找出文中Amy Jane和Anne所去的地点及描述这三个女孩活动的动词短语，并给这些地名和动词短语画线
3. 学生再读短文，给图片排序
4. 教师通过课件呈现本单元重点动词的原型及其过去式，要求学生将动词原型与它相对应的过去式配对。
5. 再读短文，学生尝试完成下面的表格，并根据表格复述课文。
What did the girls do ?
Time Weather Places Activities
In the morning was sunny the East Lake
①went boating
②sang on the boat
After boating a little brown house
①had lunch
②waited in the house
③told stories
In the afternoon began to rain