作文教学是小学语文教学的一个重要部分。在日常教学中，我们经常看到学生怕写作文的现象。怎样才能解决这个问题呢？我认为必须做到以下几点：

一、消除学生对作文的畏惧心理。

在教学中，要让学生知道写好作文并不难，告诉学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的、经历过的，用恰当的语言和文字表达出来；还要告诉学生，在他们的身边，有许多可以写、值得写的东西。只要做个有心人，平时多观察、多思考、多积累素材，每个人都可以写出好的作文来。

二、培养写作兴趣与习惯。

兴趣是动力，只有激发了学生的写作兴趣，才能让他们产生想说想写、敢说敢写得热情、冲动和愿望。一开始写作，不要有太多的条条框框，让学生放开手脚去写，使学生逐渐知道写作是自我表达和与人交流的需要，是生存和发展的一种需要。要鼓励学生多写、勤写，想写时就写，引导学生用心灵去观察，对自然、社会、人生产生自己的感受和体验，逐渐养成写作的习惯，积累写作的素材。

三、处理好“读”和“写”的关系。

认真遵循小学生认识事物的特点及规律：先识字，在积累词汇；学习阅读方法，提高阅读水平，培养阅读能力；学习写作知识，并结合阅读进行写作训练。只有这样，逐步地培养，读才能真正为写作服务，为写作打下坚实的基础。唯有如此地坚持不懈努力，我们的学生才会走出“无处下笔”的困境，才会循序渐进，逐步提高。

四、充分肯定，拿起表扬的武器。

只要看到学生有一点点进步就要给与鼓励，不吝啬使用赞赏的话语和关爱的动作。不知不觉中，学生的语言由羞涩拘谨变得活泼大方，学生的精神得到了彻底的解放就连语言有障碍的学生也从老师赞赏的语言中体验到了成功的乐趣。