这节课我注重关注学生的情感，营造了一个宽松、民主、和谐、愉快的教学氛围。同时，我考虑到教学过程的阶梯性，教学内容由浅入深，层层递进。也注意到了学以致用的原则，设计了大量贴近学生生活且生动有趣的任务型活动。从而调动了学生的学习积极性，培养了学生综合运用语言的能力。另外，教师激励性的评价也给了学生学习的信心和勇气。综观整个教学过程，以数字为主题，以唱歌热身，活跃课堂气氛，消除学生紧张的心理；以复习旧知，游戏引入，激发学生的学习兴趣；以启发诱导，教学新知，以竞赛活动巩固新知，促使学生积极地参与；以歌谣歌曲强化新知，让学生在玩中学，在学中玩。整堂课体现了以学生为主体的理念，教学取得了很好的效果。值得注意的是，在活动的设计上我还可以给学生提供更多开口说英语的机会，以说为主带动学生听、读、写的能力。