活动目标：
1.培养幼儿对文学的兴趣和敏感,能认读汉字“左”.“右”。
2.提高幼儿阅读的能力,能一幅一幅地看懂画面,并理解阅读内容。
3.培养幼儿安静阅读的好习惯。
活动重点：
引导幼儿观察图片，认读汉字左和右。
活动准备：
1.幼儿用书.四幅与内容相关的图片。
2.左.右两只大手套。
活动过程：
一、猜谜语导入课题<<手>>
二、认识左手和右手
1.看老师的手是左手还是右手?左手有几个手指头?右手有几个手指头?
2.认识各个手指头的名称.
3.小朋友都有一双勤劳的手。
三、出示图片老师引导观察
1.提问:如果只用右手吃饭会怎样?右手写字?右手剪纸?右手切西瓜都会怎样?
2.出示只用右手的后果图幼儿观察。
3.提问:如果你上左手怎样帮助它?
四、讲故事
1.师生共同讲述故事。
2.幼儿上台讲述故事。
3.小结;通过这个故事告诉我们,做什么事情都都要互相帮助,。
五、律动。
我们都有一双手
六、我们都有一双手,可以做什么?（幼儿自由讲述）
七、结束(老师总结)