教学目标：
1、学会“江、法、树、倒、苗、字”6个生字。理解“长江、树木、禾苗、生字”等词语的意思。
2、初步了解加偏旁成字的构字方法，并帮助识字。
课时安排：两课时
第一课时
教学目标：
学会6个生字，理解词语，初步了解加偏旁成字的构字方法。
教学过程：
一、复习。
1、说说偏旁的名称：
2、认读熟字：工、去、对、到、田、子。
二、自学生字。
1、读一读横线前面的字和后面的字，说说你发现了什么？
2、读准字音，记字形。想想词义与偏旁的关系。
三、检查自学情况，学习生字。
1、卡片认读。
2、说说你学会了哪个字，是怎么记住的？
江：怎么记？为什么用“三点水”？“长”字是多音字。长
给“江”字扩词。
树：什么偏旁？“树”由哪些朋友？什么结构？（左中右）
倒：什么结构？怎么记？理解“倒下”
四、复习巩固，抄写生字。
1、读卡片
2、读课文
3、抄写生字
第二课时
教学目标：
复习生字词，巩固练习，并进行句式训练。
教学过程：
一、复习字词。
1、卡片认读生字词。
2、扩词（先口头后书面练习课后练习题3）江、树、苗
3、把结构相同的字写在一起。（课堂作业2）
4、写出同偏旁的字（课堂作业3）
二、读课文，了解加偏旁成字的构字的方法。
三、填一填（课堂作业）
四、读拼音，写词语。
五、读句子。（课堂作业5、书2、4页）
六、选一个生字组词，再说一句话。