《自行车》教学反思

这篇文章是我们以前阅读材料中出现的一道题，故事的梗概在讲解那则阅读题时就已经让学生说过。所以一开始时，我就让学生浏览课文，复述课文内容。但是我太高估他们了，好几个学生就像第一次读这篇课文一样，讲了上句不知道下句。于是我只有从头开始，让学生理清文章围绕自行车写了哪几件事。

在学生交流过程中板书这几件事的小标题，“买旧自行车——卖旧自行车——获新自行车”，再让学生思考：“我”为什么要买旧自行车，为什么要卖旧自行车，怎样获得新自行车。再学生默读课文后，让几个学生接力复述课文内容，学生讲起来流畅多。从这一教学过程中，我明白在教学过程中不能急于求成，要了解学生的实际情况，考虑不同层次的学生的能力，在课堂上就不会出现这样的情况了。