作为浙江大学汤永谦基金的受益者之一，我于去年9月至11月考察了美国东、西部二十多所不同类型的学前教育机构，收获良多。
一、几点印象
1．重视礼仪教育
美国的学前教育机构非常重视对幼儿进行礼仪教育。让幼儿懂得关心、懂得感谢、懂得自立、懂得付出，学会求知、学会做人、学会生存、学会发展，是他们共同追求的教育目标。
首先，强调规则意识的培养。如上、下楼梯要靠右，轮流活动要自觉排队等候，第一个经过门道的人要为紧随后面的人推着门，取放剪刀时要用手捏住剪柄，用过的东西要整理归位，等等。幼儿园将培养这些既方便他人又方便自己的文明行为习惯融入日常活动之中，久而久之，这些规则成了幼儿行动的指南。
其次，倡导友好相处、乐于助人。这在美国教会幼儿园表现得尤为突出。如大年龄孩子为小年龄孩子抬床，将自己心爱的东西带到幼儿园与同伴分享，帮助新人园的孩子尽快适应集体生活，为贫穷的孩子捐献物品，等等。家庭教育也是如此，美国家长经常问孩子“你今天为别的小朋友做了什么”“你为老师做了什么”，从小培养合作意识、团队精神，提倡“我为人人，人人为我”。
再者，重视劳动习惯的培养。美国幼儿园要求幼儿做力所能及的事。最常见的是每天要求幼儿自己擦洗桌椅、整理餐具、铺设床位、喂养小动物等，这已成为他们生活不可或缺的组成部分。
2．重视阅读习惯的培养
在美国，家庭和幼儿园都非常重视幼儿阅读习惯的养成。他们认为阅读是获取知识的主要途径，也可以为将来写作做准备；另外，阅读能丰富人的精神世界。
幼儿园一般每天上午、下午都安排半小时的阅读时间，图书内容有趣，形象生动，教师的讲述充满激情，富有感染力，所以阅读对孩子们来说是一种至高的精神享受，它已成为孩子们生活中不可缺少的一个重要组成部分。
除了让幼儿愉快体验每一次阅读过程外，教师还非常重视对幼儿阅读能力的培养。为了保证一定的阅读量。幼儿园每周会布置一些阅读任务，以激发幼儿的阅读兴趣和积极性。家长也会定期带孩子去附近图书馆借书，抽时间和孩子一起阅读。
3．重视体能锻炼
在幼儿园一日活动中，体育活动占很大比重。除了教师指导下的集体锻炼项目，更多的是户外自由活动。运动场地开阔，设施安全，孩子们在玩的过程中不仅锻炼了体能，而且愉悦身心。如加州大学伯克利分校儿童中心的户外沙池配有小型发动机，幼儿可以在教师的帮助下抽水为自己挖的沟渠灌水。孩子们赤脚踩在沙子上锻炼足部，在挖沟运沙过程中运动全身，探索自然奥秘，通过亲身体验、大胆尝试。获得知识经验。