教学内容：
小学语文教科版四年级下册第三单元作文《童年的回忆》。
教材说明：
本次习作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容比较宽泛，只要是自己小时候亲身经历过的有趣的事都可以写，习作的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图。第一段文字是强调这次习作的范围是“童年都有许多值得回味的事”，要求写一件事，重点是有趣的事。第二段文字是交代本次习作重点是要把有趣的地方作为重点，写具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。
设计理念：
《语文课程标准》指出：习作指导应从学生的实际生活和个人的独特感受出发，努力营造宽松和谐的自由表达的氛围，激活学生储备的生活信息，促进个体语言的生成，让习作课堂成为学生快乐生活的天地。本设计使学生感悟习作来源于生活，能表达出自己的真情实感。
教学目标：
1、把事情的经过写生动、写具体。
2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。
教学重难点：
1、写出自己的真情实感。
2、把有趣的地方作为重点，写具体、写生动。
教学准备：
课件、范文
教学时间：1课时
教学过程：
（一）创设情境，引出话题
1、播放歌曲《童年》。
2、引题释题
师：这首歌好听吗？知道这首歌的名字吗？
生：（齐答）好听。
生：这首歌叫“童年”。（师板书：童年）
师：是啊，老师的童年就是听着这首歌度过的。我们每个人都有一个属于自己的美好的童年，那你知道童年是指哪一段的时间吗？
生1：我认为刚学会说话的时候吧。
生2：我认为刚学会走路的时候吧。
生3：我想可能是7岁至12岁吧。
生4：我想可能是上幼儿园的时候吧。
师：同学们说得都对。其实从你呀呀学语开始，再到你蹒跚走路以至于上幼儿园一直到入小学13岁以前，这一段成长的时光都是童年。）
师：在我们同学记忆中，你的童年时代一定发生了很多事，你看图片上是……（出示书中插图课件）
生：小朋友在钓鱼、捉蝴蝶、绘画。
师：是的，也许你曾在溪边垂钓，也许你曾在公园捕捉过蝴蝶，也许你曾在大自然中描绘过美丽的图画……你的童年生活中发生的事肯定还有很多，今天我们就一起回忆那些曾经发生过的事。（补充板书：回忆）
师：你们知道什么是回忆吗？
生：我想是回想吧。
师：回想什么呢？
生：就是回想童年发生的事。
师：好，今天这节课老师就和同学们一起上一节作文课，想想你们的童年发生过的事。