教学内容：
冀教小学英语四年级Student Book Four ,Unit 3, Lesson 23 Are You Ready for a Quiz? 本课要完成一个小测验和理解一个故事Maddy the Monster.
设计理念：
以情促知，情知互动，创设良好的英语学习氛围，让学生轻松愉快的学习英语。
三维教学目标：
1．知识与技能
（1）复习本单元的重点句型，完成本课所涉及的小测试。
（2）学生能够读懂故事书中的小故事。
2.过程与方法
（1）通过说、演、比等活动展开学习，达到提高学生的阅读及听力理解能力的水平。
（2）启发学生并培养学生发现问题、自己解决问题的能力。
3.情感态度与价值观
（1）激发并始终保持学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生学习英语的信心和积极性。
（2）为学生提供真实的语言环境，鼓励学生大胆的说，培养学生自我表达和与他人沟通的能力。
教学重点：掌握小测试中的6个句子，并能灵活运用。
教学难点：听懂并理解故事内容，顺利完成相关练习。
课前准备：课件，光盘，图片。
教学过程：
Greeting and Review
１. Greeting
２. Review （利用本单元学过的句型和学生简单对话。）
(教师以亲切的问候，轻松的话题引入教学，拉近彼此之间的距离，让学生快速融入学英语的氛围之中。)
New Concepts
Step1 句型操练
用本单元的句型与学生展开问答，适时引导学生和同伴间对话。所涉及到的句型：
How old are you ? I’m ___years old.
When is your birthday? My birthday is _______.
How tall are you ? I’m____metres tall.
What are you wearing? I’m wearing___ ___.
Where do you live? I live in a ____.
What is your address? My address is ____.
How do you go to school? I go to school ____.
Step2 Listen 听本课的测验部分，让学生跟着录音做出判断。
Step3用本单元前面学过的句型，进行口语练习。形成自己的语言，并在老师的指导下做自我介绍。
Hi. My name is ____. I’m a ___.I’m ___years old. My birthday is ___.I’m____metres tall.I’m wearing_____.I live in a ____. My address is _____.
I go to school _______.
Step4 Story
１.让学生欣赏动画故事。
２.和学生一起理解故事，巩固重点句型。
３.再欣赏。
Step5 Discuss these questions then read the story.
1. Is Maddy big or little?
2. Is she old or young?
3. Is she too big or just right for the classroom?
4. Is she too big or too small for the bus?
5. Where does she live?
(根据学生掌握知识的情况，让学生试着提问题。)
Step 6 Practice
Use the activity book.No 2.
Class Closing