教学目标：
1.巩固学过的部分多音字的读音，感受汉字的有趣。
2.改写句子，体会不同句式的表达效果。
3.背诵古诗，增加语言积累，感受中国古代诗歌的音律美。
4.阅读短文《葡萄沟》，逐步提高阅读水平。
5.增强环保意识，培养口语交际能力。
6.初步学习按一定的顺序记叙一件事情的方法。
教学重点、难点：
1.能说会道，培养口语交际能力，增强环保意识。
2.笔下生辉，描写“绿色行动”的情景，初步学习按一定的顺序记叙一件事情的方法。
教学方法：
引导阅读，感悟体会，观察思考，交流练习
教学准备：小黑板，挂图，课件
教学过程：
第一课时
教学内容： 语海畅游、积少成多、阅读平台。
一、激发兴趣，导入新课
同学们，欢迎大家来到美丽的语文百花园，这里有有趣的汉字，春天的古诗，迷人的葡萄沟，在这里，我们还可以当一位绿色小卫士，开展绿色行动，实现自己的梦想。你们愿意与我一起走进语文百花园吗？
二、畅游语海，体验趣味
（一）汉字真有趣
1.出示第一组词语
自己读一读这组词，你有什么发现？
（引导学生体会在我们的汉字中，有一些汉字，读音相同，字形不同，导致它的意思也不一样，让学生体会到同音字的有趣）
读一读其它两组词，说说它们有什么不同？你怎样区分它们？
学生讨论交流。
2.像这样的同音字在我们的汉字中还有很多，例如，甘、杆、干（依次出示带有这三个字的词，进行填空。心（）情愿 旗（） 树（））
3.自己读一读，在括号中根据读音填空。
4.引导交流评议，订正错误。
5.你还知道哪些同音字？引导学生进行同音字的拓展复习，对以前学习过的同音字进行复习总结。
（二）仿照例子，改写句子。
1、教师引入：在我们的汉语中，不光汉字有这么多的趣味，就连句子也很有意思。请你读一读下面的句子，说说你能从中感受到什么？
例：又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。
海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。
2、学生读句子后谈自己的感受。（让学生在读悟的过程中体会到：这两句话的意思是一样的，但是表达的方式是不一样的，从而体会到在汉语中，有时候同样的意思可以用不同的句式来表达。）
3、完成练习，集体评议。
大风刮断了树枝。
4、补充练习。
（1）春风吹绿了小草。
（2）妈妈做好了晚饭。
三、读背古诗，积少成多。
1、自由读古诗，认识字词，不会的字可以查字典解决。
2、充分朗读，把古诗读正确，流利。
3、教师引导学生说说古诗的意思，对学生理解上的偏差，教师及时进行纠正。
诗的前两句是写景，描写了乡村的自然风光：山野遍绿，杜鹃声声，细雨蒙蒙。第三句承上启下，由写景过渡到写人，最后一句集中写了农家紧张的劳动。全诗大意是：山野里到处绿油油的，涨满的河水映着天光，白茫茫的一片，杜鹃声声啼叫，细雨像雾一样；乡村的四月已经进入农忙时节，闲人很少，农夫刚采罢桑叶，又去插秧种田。