班级计划（上学期）中二班日期2005年9月
情况分析学期目标月保教工作重点提示调整
1、概况：本班共有幼儿32名，男孩20人，女孩12人。本学期我班来了2个新小朋友，都是女孩子，以前都在六里幼儿园上学。班级老师和保育员也有变动，教室由原来的一楼搬到了2楼，班级环境有了明显的变化，特别是生活环境更为适宜。2、本班特点及主要表现：——优势表现：⑴幼儿大多已习惯幼儿园生活，愿意和同伴一起玩，对人有亲切感，能用普通话与同伴交谈，招呼熟悉的人，能用短句表达自己的需求。⑵幼儿自理能力较上学期有了提高，他们大多已经具有独立进餐、喝水、睡眠、盥洗等能力。⑶幼儿愿意操作、摆弄周围环境中的物品，对周围较明显的刺激会产生好奇。——薄弱因素分析：(1)在各类活动中幼儿规则意识较模糊，遇事比较任性。主要原因：教师在培养幼儿规则意识方面还缺乏有效的方法，规则坚持性不够。家长因宠爱孩子常常会满足孩子无理的要求。(2)幼儿不喜欢表现，活动中表现欲望较弱。主要原因：教师虽然鼓励孩子积极参与活动，但是遇到幼儿坚持不愿表现就容易放弃。家长认为孩子还小，不需要表现，这方面没有引起足够的重视。家长共育：本班家长喜欢与老师交流、沟通，对我班开展的各项工作能给予支持。部分家长开始重视对子女的教育。但是，有些家长教育观念较落后，教育子女缺乏耐心，认为教育孩子是学校的责任。家长对孩子比较宠爱，许多事情常会包办代替，有时还会满足孩子无理的要求。1、★学习正确的刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等，学习用筷子吃饭。学会穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，初步养成物归原处的习惯。对自己能做的事表现出自信。2、开始有同情心和责任意识，会关注弱小的同伴，愿意与同伴分享快乐，愿意接受老师的指令，初步能完成力所能及的任务。3、愿意尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，能注意倾听、理解他人的意思，愿意表达自己的主张和喜好。4、了解社区内典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。5、★能理解规则，初步辨别是非，遵守幼儿园生活中的基本常规，初步学习控制自己的情绪和不宜行为。6、初步了解人的身体和年龄变化，知道危险的标志与信号能作出反映。7、★乐意参与活动，精力充沛，通过尝试、模仿，调整自己的动作行为，使动作轻松、自然。8、★接触自然，学习用简单的观察方法，感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，在老师引导下初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。9、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极表达自己的想法。10、★对衣食住行等基本物品的来源和接触到简单的科技成果感兴趣，对科学现象有初步的探索愿望。11、结合日常生活学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位等概念，学习分类、比较、排序等方法。12、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，愿意在集体面前大胆表演。1、利用家园之窗、家长接待日等多种方式沟通，促进家园交流、家园共育。2、组织亲子活动，鼓励家长积极参与。3、开设家教讲座，提供最新的教育经验，教育观念。九月1、开展开学愉快活动。2、★在区域活动中提
供筷子，让孩子逐步适应用筷子吃饭。3、召开家长会。4、全园大活动：迎国庆自助餐活动。5、让孩子带一些出生时和现在的照片。6、让孩子带一些自然角的动植物。
十月1、开展主题活动：在秋天里2、★班级里设立私秘区，让孩子有和老师、同伴聊一聊心中的事的场地。3、带领幼儿到菜场买菜。4、和幼儿一起到校园采集树叶。5、★开展“敬老节”活动，到社区慰问孤老。6、区角中提供有关秋天的适宜书籍。7、自然角布置“秋天的水果”和“秋天的蔬菜”的实物。
十一月1、中旬开展主题活动：玩具总动员2、和幼儿一起收集一些废旧物品，做个小小收藏箱。3、开展小小运动会活动。4、★召开小型家长会，开设家教讲座。5、开展秋游亲子活动。6、开展亲子共同制作玩具的活动。7、★观看录象《十万个为什么》部分章节。
十二月一月1、12月中旬开展“寒冷的冬天”的主题活动。2、★体育活动中调整运动结构，加强跑、跳等耐力训练。3、开展迎新年的亲子活动。4、区角活动中调整材料内容，提供与主题相适宜的材料。5、★和幼儿一起收集各类安全标志。6、找一个厚纸盒，在盒子里铺棉花，让幼儿观察小乌龟过冬。7、收集一些夏天和冬天的服装，分别布置在两个服装展里。