活动设计背景

教学图片,西瓜﹑苹果图片以图片方式边看边讲。

活动目标

1、 引导幼儿完整朗读儿歌。

2、 让幼儿理解儿歌内容。

教学重点、难点

重点：让幼儿通过儿歌了解苹果，西瓜的特征，并能流利的朗读儿歌内容。

难点：让幼儿用语言表达出自己在图片中看到的内容，培养幼儿大胆表达能力。

活动准备

幼儿用书、幼儿绘画用品、西瓜﹑苹果图片

活动过程

一、 律动《手指变变》

二、 复习

《小娃娃》

《小司机》

三 ﹑新授课引入：

1.出示幼儿画画的图片，请幼儿说一说你在图片中看到了什么，引出儿歌‘彩笔手中拿，我来学画画’。

2.出示图片苹果，请幼儿说一说它的特征，引出儿歌‘画个苹果红又圆’。

3.出示西瓜图片，引出儿歌‘画个西瓜圆又大’

四﹑学习儿歌

教师领读，幼儿跟读。

幼儿边看图片边朗读学习儿歌。

五﹑律动《闭上小眼睛》结束活动。

附儿歌：

彩笔手中拿，

我来学画画。

画个苹果红又圆，

画个西瓜圆又大。

六、幼儿根据本节课内容来进行绘画活动。

教学反思

这堂课的目的是让幼儿通过儿歌了解苹果，西瓜的特征，并能流利的朗读儿歌内容。

在新授过程中，我先出示与儿歌内容相符的图片请幼儿观察，并用语言表达出你在图片中看到了谁，他们在干什么，以及还有哪些事物，并且讲出他们的特征。当幼儿看到图片中小朋友在学画画，看到红又圆的苹果，圆又大的西瓜。漂亮的图片深深的吸引着孩子们，极大的提高了孩子们的学习兴趣。幼儿都能愿意与我一起参与到活动中来。

本节课存在的不足，由于我存在我班幼儿年龄都偏小，他们太小了的思想。所以很少让他们有自我表现，自己说的机会。都是老师说的多，幼儿说的少。在以后的教学活动中应多注重幼儿个体差异，让幼儿从一个字，一组词，一句话慢慢说，逐步培养他们的普通话发音，语言组织能力及表达能力，为孩子综合素质的提高奠定良好的基础。